《河北师范大学学报》(自然科学版)2001—2005年出版状况的统计分析

以《河北师范大学学报》(自然科学版)2001—2005年出版的841篇论文为研究对象,对其载文、引文、基金论文率、作者及影响因子等情况进行了统计分析,并与相关文献进行比较.指出学报应采取优惠政策,积极吸纳国家基金课题论文;重视研究生来稿,加强对研究生作者的培养;依托本校的优势学科和专业,打造优势栏目,不断提高学报的学术水平和影响力.

《河北师范大学学报》(自然科学版)1996-2000年载文信息统计分析

选取《河北师范大学学报》（自然科学版）１９９６—２０００年发表的７４７篇论文为统计样本，对其载文信息进行了统计分析．结果表明；５年间共发文７４７篇，平均期载文３７．４篇，篇均页码３．５页．１９９８年以后学报进入一个快速发展时期，从载文量、基金资助情况、载文的信息密度等方面来看，呈逐年上升的趋势．

《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)文献计量分析与研究

选取《河北师范大学学报》(哲学社会科学版 ) 1998- 2 0 0 1年刊发的 5 0 8篇论文为统计样本 ,对其载文信息、引文及作者情况进行了统计分析。结果表明 ,4年间共发文 5 0 8篇 ,其中基金论文为 5 6篇 ,基金率为 11.0 % ;发文时滞较长 ,平均 7.8个月 ;4年发文的引文总量是 5 873篇 ,篇均引文 11.6篇 ;引文语种主要为中文 ,占总引文量的 99.74 % ;引文类型是图书 ,占 82 .4 1%。由此提出学报应改进的方面。

《河北师范大学学报》(自然科学版)1996—2000年刊文引文与作者情况的统计分析

选取《河北师范大学学报》(自然科学版 ) 1 996— 2 0 0 0年发表的 74 7篇论文为统计样本 ,对其引文及作者情况进行了统计分析 .结果表明 :5年间刊发的 74 7篇论文的引文总量为 4 2 0 9篇 ,篇均引文量为 5 .6篇 ;引文语种主要为中、英文 ,占 99.6 %;引文类型主要为期刊 ,占 6 9.4 %.作者达 1 839人次 ,其中单产作者为72 4人 ,合作作者以 2～ 4人为主 ,合著率为 71 .5 %.

《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)投稿指南

一、《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)是河北省优秀期刊、全国百强社科学报、中国期刊方阵双效期刊和AMI综合评价(A刊)核心期刊、中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊,是反映政治、哲学、经济、法律、历史、语言、文学等诸多学科研究成果的综合性学术理论刊物。辟有“马克思主义与时代”“美学研究”“诗经研究”“晚清史研究”等专栏,同时,根据稿件情况也适时推出其他优秀栏目或专题。

进入核心后高校学报面临的问题及对策——以《河北师范大学学报》(自然科学版)为例

以河北师范大学学报(自然科学版)为例,分析了进入"核心期刊"后高校学报遇到的一些新问题,并提出了相应的对策.高校学报要坚持报道创新性成果,赢得可持续发展的一席之地;健全出版管理机制,保障期刊学术水平的不断提高;开展学术交流活动,不断提高编辑人员的综合素质.

《河北师范大学学报》(自然科学版)1986～1995年载文统计分析

对《河北师范大学学报》（自然科学版）１９８６～１９９５年载文的学科分布、年载文总量及信息密度等进行了统计与分析，从一个侧面反映了我校的科研现状和《学报》

《河北师范大学学报》(自然科学版)稿约

《河北师范大学学报》(自然科学版)是河北师范大学主办的自然科学综合性学术期刊,1916年创刊,双月刊,国内外公开发行.旨在反映自然科学各领域的重要研究成果和具有创新性的学术成果,促进国内外学术交流.本刊主要刊登数学与计算机科学、物理与电子信息科学、化学与材料科学、生命科学、地理科学和体育科学等方面的最新研究成果,主要读者对象为自然科学工作者、高等院校师生等.欢迎广大科研工作者踊跃投稿.

《河北师范大学学报》(自然科学版)稿约

《河北师范大学学报》(自然科学版)是河北师范大学主办的自然科学综合性学术期刊,1956年创刊,双月刊,国内外公开发行.旨在反映自然科学各领域的重要研究成果和具有创新性的学术成果,促进国内外学术交流.本刊主要刊登数学与计算机科学、物理与电子信息科学、化学与材料科学、生命科学、地理科学和体育科学等方面的最新研究成果,主要读者对象为自然科学工作者、高等院校师生等.

《河北师范大学学报》(自然科学版)稿约

《河北师范大学学报》(自然科学版)是河北师范大学主办的自然科学综合性学术期刊,1916年创刊,双月刊,国内外公开发行.旨在反映自然科学各领域的重要研究成果和具有创新性的学术成果,促进国内外学术交流.本刊主要刊登数学与计算机科学、物理与电子信息科学、化学与材料科学、生命科学、地理科学和体育科学等方面的最新研究成果,主要读者对象为自然科学工作者、高等院校师生等.