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经典诵读,从《浅草吟》开始
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作者 余剑梅 《学周刊(下旬)》 2015年第4期170-170,共1页
本文通过对校本教材《浅草吟》的使用分析,提出加强学生诵读策略研究,提高诵读实效的策略,使学生展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的美。
关键词 诵读诗文 《浅草吟》
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