《浙江高等教育大众化纪实》电视专题片:教育质量——保障持续发展生命线

教育质量是高等教育持续发展的生命线。浙江省委、省政府极为关注高等教育质量问题,各高校达成了“增强质量意识,全面推进素质教育”的共识。近几年,浙江采取4个措施狠抓教学质量:①加比力度,培养中青年学科带头人和引进高层次人才;②改善办学条件,重视学科建设;③深化教学改革,加强教学管理;④深化高校内部人事制度、分配制度改革。

刍议大众化高等教育的重点课程建设——以浙江万里学院为例

浙江万里学院立足于大众化高等教育,确立大众化高等教育重点课程建设的目标和任务,积极探索大众化高等教育重点课程建设的方法,发挥大众化高等教育重点课程建设的示范、先行和导向的效能,以点带面,推动了大众化高等教育课程建设的全面开展,促进了学校教学质量的稳步提高。

浙江高等教育实现大众化的经验与启示

近年来 ,浙江高等教育积极探索 ,加速发展 ,进入了高等教育大众化的起始阶段 ,实现了历史性的跨跃。浙江高等教育大发展的经验归纳起来主要有两个方面 :一是高等教育园区的建设拓展了高等教育发展的新空间 ;

试论浙江高等教育大众化问题

本文从浙江高等教育的历史、现状和发展三个层面分析了高等教育人才的存量、现量和增量情况，并结合浙江经济社会发展战略，提出浙江推进高等教育大众化的目标、速度及基本对策。作者认为，浙江要提前３０年基本实现现代化，高等教育应保持较快的发展速度，为此，一要通过调整投资关系，优化所有制结构，加大民办高等教育的发展力度；二要充分挖掘各类高等教育的潜力，提高现有资源的利用率；三要完善现代远距离开放高等教育体系，从而构建大众化高等教育系统。

高等教育大众化时代教育质量观的思考

大众化的高等教育应建立多样化的高等教育质量观,如何协调多元的质量观形成社会共同接受的质量评价标准,是当前需要不断探讨的问题。浙江工业大学在高等教育大众化进程中,形成了有特色的、创新的教育质量观。

公共财政框架下浙江省高等教育财政公平问题研究

一、引言 近年来在财政领域最根本、最引人关注的改革莫过于从国家财政模式向公共财政模式的转变.自1998年底全国财政工作会议明确提出初步建立公共财政基本框架的改革目标以来,作为建设社会主义市场经济体制的重要环节,公共财政框架的构建成为近年来我国财政体制改革的重要内容.……

“五起来”模式 让大学生创业热起来——浙江建设职业技术学院创新创业教育发展纪实

高等教育越来越注重创新创业教育。浙江建设学院在创新创业教育实践中，采取“五起来”模式开展教育——创新创业教育全员普及起来、创新创业实践专业结合起来、创新创业教学载体丰富起来、创新创业活动项目孵化起来、创新创业体系机制健全起来，或能为高等院校开展创新创业教育提供参考。

浙江省高等教育大众化面临的问题与对策

高等教育大众化是社会、经济形势发展的必然选择。目前 ,浙江省已迈入高等教育大众化的底线。本文以普通高校为重点 ,从教育观念、教育投入、师资队伍、教育质量和就业等方面分析了浙江省高等教育大众化所面临的难点与问题 。

关于浙江高职教育强省建设的思考与建议

浙江省紧随中国高等教育改革发展的步伐．以民办机制的独立学院和高等职业教育大发展为主要抓手的高等教育大众化推进战略．经过近10年的努力，取得了骄人的业绩。其中，高等职业教育以“高起点准入、高标准建设”为原则，依靠地市政府、行业主管部门、学校和社会力量的共同努力．得益于浙江经济社会发展的良好环境和有力条件．成绩尤为突出。

浙江省民办高等教育发展的路径与取向

浙江省民办高等教育办学形式主要有两种 :民办与国有民办。其中 ,国有民办二级学院的办学形式颇具特色。随着民间资金实力的增强与高等教育办学经验的积累 ,民办普通高等院校将成为浙江省民办高等教育的主流。

大学定位与管理创新——浙江师范大学的探索与实践

本文以浙江师范大学为例,分析了高等教育大众化进程中的大学定位与管理创新问题。大众化必然带来竞争与多样化,只有找准学校定位,办出特色,才能在竞争中获胜。浙江师范大学正面临着从师范性向多科性、从教学型向教学研究型的转型任务,必须在观念、制度、操作等层面进行管理创新。为此作者提出了“塑造办学理念,设置多样化的组织,形成学科特色”三大措施。

高职教育——构筑人才培养新平台

大力发展高等职业教育,是浙江省经济持续、快速发展的迫切要求,是实现高等教育大众化的重要举措。1999年以来,浙江省以成人高校的改制、改组和部分中专升格为途径,正式组建构独立设置的高职院校29所,筹建8所,学校数量已占全省高校数量的一半。浙江省在发展高等职业教育进程中,始终坚持办学特色,狠抓教学质量,使专业设置更加贴近市场需要。实践充分证明,高等职业教育不仅提升了全省职业教育的层次,扩大了高等教育的资源,而且在经济社会发展中扮演越来越重要的角色。

浙江省高校毕业生就业问题调查报告

近年来,随着高等教育大众化,高校毕业生就业难已成为不争的事实。浙江省由于经济发达,大学毕业生就业难并不突出。但大学生就业趋向就业观念等有了新的变化,用人单位和大学生之间诚信问题比较突出,其他也有一些问题困扰着大学生就业。因此,需要政府、学校、社会多方重视,合力解决。

九大扶持政策 促进浙江民办职教健康发展

改革开放以来，随着经济社会的快速发展．浙江的教育有了长足的进步．高等教育实现跨跃式发展．已迈进了大众化阶段．基本普及了从学前三年到高中阶段的十五年教育．高中阶段教育连续四年保持普教职教招生比例1：1。这些成绩的取得．与我省各级政府重视．教育战线同志们的创造性工作．以及全社会对教育的支持是分不开的。同时．各级各类民办学校的发展．也为我省教育的发展作出了贡献。

钢铁是这样炼成的——山东工业职业学院创新发展纪实

高等职业教育在我国高等教育大众化热潮的推动下，以极其迅猛的速度发展．已占据高等教育的半壁江山。但另一方面，当回顾高职院校走过的路和用“质”去考量高职教育现状时，与其规模形成了强大反差的是许多高职院校却也难逃脱“同质化”和“债台高筑“的尴尬，怎样走出这种尴尬境地？使高职教育成为高等教育的优秀品种？这是一个必须思考的问题。

江浙发展高等教育的经验及其对江西的启示

江苏、浙江两省超常的经济发展夯实了高等教育超常发展的基础,大众化高等教育的初步实现又为实现经济发展注入了强大的实力。江浙两省加快发展高等教育具有很多好的做法和经验,两省全新的教育观念和针对省情的得力措施,是两省高等教育飞速发展必不可少的条件。江浙两省的经验对江西省高等教育的发展有很好的启示作用。