《海上的风》教学设计及自评

一、情境导入,揭示课题 1.老师谈话:上节课我们猜了一个关于风的谜语,并且知道了风能把秋天的树叶吹落,可以使花在二月开放,以及风吹到江面和树林中的情景。那么,风吹到海面上又是怎样一幅景象呢? 2.学生谈体验。(可以是现实生活中看到的,也可以是电影、电视中见过的)

海上的风

海上的风是一位明星。他一来．就响起不息的掌声……

海上的风

海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花，海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声，

海上吹来的风

说实话，冬天的海边没什么好玩儿的，我是为了来抓海风，因为我在班里吹了牛，说今年圣诞晚会上，我会带去一个特殊的宠物。

那些年,那些课,那些关于语文的思索

近日,捋了捋自己多年来所上竞赛课、公开课、示范课的教案,从在区赛中夺魁的《捞铁牛》《丰碑》,到在市赛,甚至在全国主题教育竞赛中都崭露头角的《长征》,以及基础教育课程改革后的示范课《小小的船》《海上的风》《体育世界》,由教育音像出版社出版发行的《识字3》《坐井观天》等,一直到近期所上的《渔歌子》《自然之道》等,这一路走来依稀可见自己在语文路上跋涉的身影。透过这一篇篇教学设计亦或教学实录,自己关于语文的思考也逐渐清晰起来。

以课为例,溯成长之轨迹

翻开自己多年来所上竞赛课、公开课、示范课的教案，从在区赛中夺魁的《捞铁牛》《丰碑》，再到市赛，甚至在全国主体教育竞赛中都崭露头角的《长征》，以及基础教育课程改革后的示范课《小小的船》《海上的风》《体育世界》，由教育音像出版社出版发行的《识字3》《坐井观天》，

海上的风

海上的风是一位花神， 它一来， 海面就绽开万朵白花； 海上的风是一位琴师， 它一来， 海面上就奏出万种歌声：

海上的风

海上的风是一位明星 他一来 就响起一片片掌声 海上的风是一支笔 他一来 就画出一圈圈波纹

海上的风

海上的风是一位明星， 他一来， 就响起片片掌声……