《温公家范》中的孝道观述论

司马光宣扬的孝道不仅要求子女在经济上要供养父母,照料年老体弱和生病的父母,而且还要在供养和照料的过程中让父母心情愉悦;子女必须以礼尊敬父母、顺从父母,但对父母不能盲从,发现父母有错误时要及时劝谏;父母去世后子女要以礼安葬,但不能过度哀伤毁害身体,也不能迷信吉日、风水不及时安葬父母。《温公家范》中宣扬的孝道观是对宋以前孝道观的继承和发扬,对稳定家庭秩序、解决家庭养老问题和促进良好社会风气的形成都具有一定的积极意义。

《温公家范》中的传统家庭教育思想

司马光编撰写的《温公家范》重点论述了中国古代家庭伦理纲常和道德礼义教育,是体现中国传统家庭教育的典范。从中国古代家庭的传统治家之道、为人父母的教育之道、为人子女的孝敬之道等方面对《温公家范》中的家庭教育思想和道德伦理纲常进行了分析和研究。

《温公家范》中的家庭伦理思想

司马光在《温公家范》中极力维护传统儒家的家庭伦理思想。他认为为人父母要严格教育子女,营造有利于子女健康发展的家庭环境,为人子女要以孝为根本出发点,对父母尽赡养义务;兄弟相处要做到兄友弟悌,维持家庭和睦,体现了司马光重视家庭伦理教育、以礼治家的思想。

论《温公家范》中孝道教育思想的“敬”与“养”

孝道教育一直以来就是中华民族的传统文化,在很多古代典籍中都直接或间接地渗透着'孝'的思想。本文将从《温公家范》来发掘其中蕴含的孝道思想,主要从孝道教育的'敬'和'养'两方面来论述孝道教育的内容,以丰富《温公家范》教育思想的理论研究,并通过这种孝道思想来指导现实生活。

石碏谏宠州吁

司马光(1019-1086年),字君实,陕州夏县(今山西夏县)人,又称涑水先生,去世后被追赠太师、温国公。司马光是我国古代最著名的史学家之一。他主持编撰的《资治通鉴》,是继司马迁《史记》以后最优秀的一部通史巨著。'资'是帮助的意思,'治'是治理的意思,'通'是从古到今,'鉴'是指镜子,含有警戒和教训的意思。为了这部巨著,司马光和他的团队历时19年,光是按照年代整理出来的资料长编,就堆了两大间屋子.在这个过程中,司马光惊异地看到了家训家范家风在家国兴衰、个人荣辱中的重要意义。因此。

少成若天性

我们在第一期介绍《温公家范》的来历时说,司马光是采集了大量的历史人物故事,编著成这样一部家训巨著的。所以,让我们一直跟着《温公家范》的故事,来学习家训吧。在《温公家范·父》中,司马光选录了'孔子庭训'的故事。有一天孔子独立庭院中静默沉思,儿子孔鲤快步从他身边走过,孔子叫住孔鲤问:'学诗了吗?'孔鲤回答:'没有。'孔子教导他:'不学诗,就不会说话。'孔鲤便下去学诗。又有一天,孔子仍独立庭院沉思,孔鲤又迈着小步快速经过厅堂。