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看得见 摸得着 学得快 记得牢——浅谈《烹饪原料知识》的直观性教学 被引量:1
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作者 余桂恩 《中国职业技术教育》 2003年第34期58-58,共1页
我国烹饪文化源远流长,烹饪原料的讲究及其复杂和多样性成为中国烹饪文化一大特色.据不完全统计,常用的烹饪原料已达万种以上,而且由于疆域辽阔,各地方习俗不尽相同,同种原料生长出的外形差异较大,或是同种原料叫法不一,更增加了教与学... 我国烹饪文化源远流长,烹饪原料的讲究及其复杂和多样性成为中国烹饪文化一大特色.据不完全统计,常用的烹饪原料已达万种以上,而且由于疆域辽阔,各地方习俗不尽相同,同种原料生长出的外形差异较大,或是同种原料叫法不一,更增加了教与学的难度.再加上随着中国加入WTO,现代高新科技不断发展,如生物转基因技术的利用等,新的烹饪原料将不断涌现,教师再照本宣科,学生死记硬背肯定行不通,而加强直观性教学,对于提高课堂效率,让学生在有限的时间和空间尽可能地了解和掌握更多的烹饪原料知识,无疑显得尤为重要. 展开更多
关键词 中等职业院校 《烹饪原料知识》 直观性教学 教学方法 课堂教学 教学手段 录像教学 烹饪原料市场
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浅谈《烹饪原料知识》教学中多媒体课件的应用
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作者 王海燕 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第12期40-40,共1页
随着科技的发展,计算机的普及,多媒体技术对教育也产生了越来越大的冲击,学校的教学模式已由书本、粉笔发展到以计算机为中心的多媒体教学,作为站在市场最前沿的职业教育更要走向现代化,改革传统的教学模式,跟上时代的潮流,探索... 随着科技的发展,计算机的普及,多媒体技术对教育也产生了越来越大的冲击,学校的教学模式已由书本、粉笔发展到以计算机为中心的多媒体教学,作为站在市场最前沿的职业教育更要走向现代化,改革传统的教学模式,跟上时代的潮流,探索现代条件下的课堂教学新模式和新方法,以适应现代多媒体在教学中的应用,才能和学生一起迎接信息时代的挑战。 展开更多
关键词 教学模式 《烹饪原料知识》 多媒体课件 应用 职业教育 多媒体技术 多媒体教学 教学新模式
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