焊接工艺及工装设计基础选修课从理论到实践的改革研究

本文分析了焊接工艺及工装设计基础作为吉林大学材料类专业选修课的教学现状,根据其在材料成型及控制工程专业课程体系中的定位及学科特点,提出了从理论课程向实践课程转变的改革建议,以便更好的适应专业认证要求。使学生能够利用实践课程的学习,来提高创新能力。

用于核主泵屏蔽套的哈氏合金薄板激光焊接工艺基础

第三代核电站（APl000）用非能动式核主泵采用屏蔽式电机，而屏蔽式电机中屏蔽套的精密制造是保证核主泵正常工作的基础。套体材料为超薄哈氏合金（Hastelloy C-276），制造过程包含对套体进行焊接加工，这是核主泵屏蔽套制造过程的难点和重点。

基于卓越工程师培养计划的焊接理论基础课程教学改革与实践

根据"卓越工程师培养计划"的基本要求,分析了焊接技术与工程专业核心课程焊接理论基础存在的问题并有针对性地对课程进行了教学改革,将"国际焊接工程师"焊接理论基础培训内容与课程培养方案相融合,采用多元化的教学手段,加大实践教学力度,将老师科研项目引入教学,激发了学生学习兴趣,提高了学生的创新能力和工程实践能力。

以工程实践能力培养为导向的焊接理论基础课程教学改革与实践

为解决焊接理论基础课程课时不断缩减、教学内容基本不变的矛盾,提高学生解决实际问题的能力和创新能力,对课程进行了教学改革。将国际焊接工程师培训内容与课程培养方案融合,以航空典型材料焊接实例进行案例教学及问题教学,采用多元化教学手段提高教学效果,加大实践教学力度,提高学生创新能力和工程实践能力。

制作鄂东鱼面的基础理论及加工工艺

本文论述了鄂东鱼面制作过程中主要的生化原理,并对其加工方法作了介绍,在传统食品改造和创新方面有着现实的指导作用。

涂料染色的基础理论和工艺分析(上)

一、引言涂料染色早在六十年代就有专利和研究报告发表,但远没有涂料印花技术得到广泛的应用。近年来随着新的粘着剂不断出现,以及应用技术的不断完善,涂料染色又重新受到国内外广泛的注意和推广。

面向工程教育的“焊接理论基础”课程教学改革研究

为适应现代企业对焊接方向高级工程技术人才的需求,结合南昌工程学院应用型本科高校人才培养目标和定位,对焊接技术及自动化方向专业基础课程“焊接理论基础”进行了面向工程教育的教学改革研究。在阐述课程教学改革意义的基础上,介绍了课程教学改革目标及要求,分析了课程当前教学过程中存在的问题,对理论和实践教学方法、教学内容及教学计划等方面进行了改革研究与实践,并从教师队伍和学生群体两个层面对课程教学改革研究效果进行了总结。面向工程教育的焊接理论基础课程教学改革,旨在以国际焊接工程师培训为载体,营造工程应用环境,强化实践性教学环节,激发学生的学习兴趣和潜力。新的教学设计和教学方法能有效提升课程学习效果,加深学生对专业基础理论知识的掌握和理解,提高分析和解决问题的能力,在培养学生创新精神和工程应用能力方面起到有效的促进作用,同时在潜移默化中塑造学生的思想认识、思维方式及价值取向等深层次素养,为我国现代化建设培养德才兼备的高素质工程技术人才。

某水电站定子基础螺栓焊接工艺研究

文章通过对某水电站定子基础螺栓焊接工艺试样进行拉伸、疲劳试验,并对结果进行计算、分析,表明存在焊接工艺缺陷情况下,可以满足机组设计寿命要求,为工程后期的实施提供数据参考。

涂料染色的基础理论和工艺分析(下)

四、其他组分的应用性质及选择涂料染色溶液中除了上述两组成外,还往往要加交联剂、防泳移剂、柔软剂、催化剂、保湿剂以及消泡剂等。(一)交联剂所谓交联剂是一类分子中至少具有两个反应基团的化合物。

基础理论和工艺决定生物芯片的发展

2000国际生物芯片技术大会于2000年10月11～14日在北京召开。由清华大学、国家人类基因组北方中心、科技部、国家自然科学基金委员会、教育部、北京市各部委等单位主办,各国代表300人与会。会上交流论文77篇,其中口头报告32篇,墙展45篇。清华大学被录取的论文数为6篇。 1 对该学科发展形势的基本估计生物芯片的概念起源于20世纪80年代中期。鉴于对生物芯片开展基础研究的重要性及其将带来的巨大商业价值和应用前景,美、英、德、加、俄、意、日等国政府以及台湾和香港地区的重要学术和工业机构已在近几年投入了近20亿美元的资金,以及大量人力进行这方面的基础研究和应用开发。在短短的几年间,取得了许多重大研究成果,形成了一批相关产业。值得一提的是,几乎所有的国际大型制药公司都投入巨资,利用生物芯片开展新药的超高通量筛选和对药理遗传学、药理基因组学等进行研究,所以这是生物芯片学术研究中一个主要的应用方向。

基于应用型人才的“水工艺设备基础”教学模式的整体理论构建

"水工艺设备基础"是给水排水工程专业本科生的一门新开专业基础课。基于应用型人才的教育需求,从3个方面对该课程进行了整体理论构建:课程内容采取"重点+基础+补充"(EBC)方式,教学方式采取"三明治"(SW)方式,课程考核采取"主体+辅体"(SA)模式。

焊接预热和后热的理论基础及实际应用

分析了焊接应力产生的原因和焊缝残余应力及熔敷金属中未逸出的氢对焊接裂纹的影响,论述了焊接预热和后热的理论依据、预热和后热温度的确定及在生产实际中的应用。指出预热温度的确定与钢的碳当量、临界冷却速度、钢的塑性温度区、焊件拘束度等有关,与马氏体转变点无关;后热温度的确定应避开回火脆性区,视焊接应力的大小,后热和中间热处理可互相取代。

焊接理论课MCAI课件的制作

以 Authorware6 .0为平台 ,应用 Flash、Auto CAD、Photoshop、Easy Audio Converter等软件开发了《焊接理论及工艺基础》多媒体 CAI软件。介绍了这套集图、文、声、像于一体的课件的设计及制作 ,重点讨论了在开发过程中的设计思想和关键技术。

化工工艺管道安装中焊接气孔与防止方式探究

焊接气孔是化工工艺管道安装中常见的缺陷之一,可能影响管道的密封性和强度。本文研究了焊接气孔的发生机制和防止方式。首先,介绍了焊缝气孔和统计方法的概念。然后,探讨了化工工艺管道安装中可能出现的气孔类型,包括一氧化碳气孔和氮气孔。接下来,研究了防止焊接气孔的方式,包括焊接理论与操作技能培训、材料的选择与清理、氩气流量与纯度的控制以及管工与焊工的配合。这些方式旨在提高焊接操作人员的技术水平,选择合适的焊接材料并进行适当的清理工作,控制氩气的流量和纯度,以及加强管工与焊工之间的协作与配合。通过这些措施,能够有效降低焊接气孔的发生,提高管道安装的质量和可靠性。本研究对于化工工艺管道安装中焊接气孔的防止具有重要的理论和实践意义。

《铝焊管生产工艺与智能制造》

《铝焊管生产工艺与智能制造》已于2024年8月正式出版发行。该书系统阐述了铝焊管生产工艺与智能制造理论与实践,全书共10章,第1章主要介绍铝焊管的沿革、铝焊管智能制造框架以及铝合金常识和铝焊管的品种,第2章详细介绍1至8系列铝合金管坯的化学成分、力学性能、主要特点和宽度模型,第3~9章分别介绍铝焊管生产工艺流程、上料生产工艺与智能活套、圆管成型与智能成型、异型铝焊管成型、铝焊管焊接工艺与智能焊接系统、铝焊管定径整形与智能矫直、铝焊管用轧辊孔型设计,第10章着重阐述了实施铝焊管智能制造的必要性、可行性、难点及步骤等。

低温风电机组基础环的焊接工艺研究

通过对风电机组基础环材料焊接性分析,对低温风机基础环焊接工艺进行研究。通过对不同类型的焊缝提出合理焊接工艺,解决了厚板焊接、法兰平面度等技术难题,并将振动时效方法应用于残余应力消除。结果表明:对提高塔筒生产效率和质量要求,具有实际指导意义。

《焊接工艺理论与技术》(第2版)

本书是为满足普通高等教育“材料成形及控制工程”专业毕业后从事焊接技术工作的学生、焊接方向的研究生了解和掌握焊接专业基础知识,以及企业开展焊接工程师培训和焊接工程技术人员自学焊接专业基础知识的需要而编写的“焊接工程师系列教程”之一。全书共11章,主要内容为:前3章系统地论述了作为熔接电弧的物理本质、热源和力源的特征;焊丝熔化和熔滴过渡;母材熔化和焊缝成形规律等内容。

浅谈迁移理论在机械制造工艺基础教学中的运用

在当代的学习论中,迁移理论是其重要的组成部分。职业技术教育培养目标具有贴近当前社会需要的特性,而且职业院校的生源有其特殊性。职业技术教育中的专业基础课之一《机械制造工艺基础》除了传授专业基础知识,还要培养学生具有专业思维能力。因此在教学过程中以迁移理论为指导,运用恰当的教学方法,充分利用有限的时间,使学生掌握专业基础知识,提高能力应是职业院校教师引起重视的问题。

SMT工艺技术基础之深入了解焊接材料

SMT工艺控制的主要目的就是有一个良好的焊接效果。工艺控制水平是影响焊接的关键因素，设计和材料则直接影响焊接效果。本文主要涉及焊接材料的相关知识，如PCB的表面材料及其处理工艺，元器件的引脚材料等。

论武夷岩茶传统做青工艺创新的理论基础与科学根据

本文主要研究武夷岩茶传统做青工艺创新的理论基础与科学根据。文章从武夷岩茶传统做青工艺的基本元素分析入手,在探寻作用原理、组合方式、运行机制的基础上,揭示做青工艺创新与形成的科学根据。作者研究发现,武夷岩茶传统做青工艺创新,是理论指导下的创新,有理论的创立者,有完整的理论体系,有理论的传播方式。武夷山茶叶制作先人,接受并运用朱升创立的做青理论,结合当地制茶实践,自主创新出武夷岩茶传统做青工艺。