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《爱之链》教学实录
1
作者
薛法根
《江苏教育(小学教学)》
2010年第4期19-23,共5页
师:写好的同学请举手。 (请写得最快的两位同学写在黑板上,一人写一行。)
关键词
教学实录
同学
《爱之链》
小学
语文教学
成语
下载PDF
职称材料
续写《爱之链》
2
作者
孙舸洵
《小学数学教师》
2010年第1期104-104,共1页
破晓的晨光划过天际,洒入乔伊的房间,照耀着乔伊受伤的手:照耀着乔伊破旧的衣裳;照耀着乔伊那永远挂在脸上的善意的微笑……
关键词
《爱之链》
小学
作文
孙舸洵
原文传递
爱之链
3
作者
刘婧琛
翁泽尧(图)
《小主人报》
2010年第6期21-21,共1页
我们的生活是由爱串联起来的,正是因为有了这份爱,才使温暖传遍了每一个角落,才使爱之链条得以不断地延伸……
关键词
《爱之链》
小学生
作文
刘婧琛
原文传递
爱之曲——情景相生谱写成
4
作者
沈玉芬
《七彩语文(小学中高年级)》
2009年第19期26-27,共2页
为什么会有爱?那是因为人内心的善良。为什么会处处有爱,那是因为爱的链条在无限延伸。《爱之链》一文是以平实的文字、平凡的人物组成的一个平常的故事,却为我们谱写了一首温馨的爱之曲。
关键词
小学
语文教学
阅读
《爱之链》
原文传递
题名
《爱之链》教学实录
1
作者
薛法根
机构
江苏省吴江市盛泽实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2010年第4期19-23,共5页
文摘
师:写好的同学请举手。 (请写得最快的两位同学写在黑板上,一人写一行。)
关键词
教学实录
同学
《爱之链》
小学
语文教学
成语
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
续写《爱之链》
2
作者
孙舸洵
机构
江苏如东县马塘小学
出处
《小学数学教师》
2010年第1期104-104,共1页
文摘
破晓的晨光划过天际,洒入乔伊的房间,照耀着乔伊受伤的手:照耀着乔伊破旧的衣裳;照耀着乔伊那永远挂在脸上的善意的微笑……
关键词
《爱之链》
小学
作文
孙舸洵
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
爱之链
3
作者
刘婧琛
翁泽尧(图)
机构
江苏省常州市实验小学六(
上海市普雄学校九(
出处
《小主人报》
2010年第6期21-21,共1页
文摘
我们的生活是由爱串联起来的,正是因为有了这份爱,才使温暖传遍了每一个角落,才使爱之链条得以不断地延伸……
关键词
《爱之链》
小学生
作文
刘婧琛
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
爱之曲——情景相生谱写成
4
作者
沈玉芬
出处
《七彩语文(小学中高年级)》
2009年第19期26-27,共2页
文摘
为什么会有爱?那是因为人内心的善良。为什么会处处有爱,那是因为爱的链条在无限延伸。《爱之链》一文是以平实的文字、平凡的人物组成的一个平常的故事,却为我们谱写了一首温馨的爱之曲。
关键词
小学
语文教学
阅读
《爱之链》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
《爱之链》教学实录
薛法根
《江苏教育(小学教学)》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
续写《爱之链》
孙舸洵
《小学数学教师》
2010
0
原文传递
3
爱之链
刘婧琛
翁泽尧(图)
《小主人报》
2010
0
原文传递
4
爱之曲——情景相生谱写成
沈玉芬
《七彩语文(小学中高年级)》
2009
0
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