青少年叛逆及其教育关怀

自从亚当与夏娃通过反抗上帝确立起人类自身的开端以来，叛逆就成为了人类精神发展史中一个亘古的主题，神话、哲学、文学中充满了对叛逆的讨论与描述，人类文明的进步也总是与叛逆有着密切关系。人类自身就是一个叛逆的物种，他是在不停的叛逆中创造着自己的文明。从某种意义上说，叛逆是人类自身的一种潜在本能。同时，它也是个体成长史中一个不可逾越的主题。

叛逆中收获成长——浅谈短篇小说《吸吮者》

作者以敏锐的洞察力剖析了青少年的复杂心理,栩栩如生地描绘了在叛逆中收获成长的主题,在某种程度上反映了青春期青少年的特点:既颓废没落,又淳朴敏感,对成人世界的恐惧使成长生活变得郁闷和焦虑。小说反映了青少年成长过程中必须经历的青涩和苦恼[1]。这是两个少年的成长历程:一个从青少年到青年的成长;一个是儿童到青少年的蜕变历程。两个孩子相差四岁,进入各自不同的成长发育期和不同的心理成熟期。“我”的叛逆期刚过,“sucker”的叛逆期又来了,“我”作为过来人对“sucker”是体会理解的,但又比较困难去驾驭“sucker”。因为“我”在叛逆期使用的冷酷伤人的那些话刺激了“sucker”的心理,加速了“sucker”的叛逆期的到来,这让“我”因此感到内疚并期待“sucker”能相对顺利地完成他的叛逆期。

谈青少年叛逆思想产生的原因和对策

许多教师特别是班主任都有一个疑惑：我为学生做了很多很多,甚至是奉献了自己所有的心血,所做的一切都是为了学生的成长,为什么学生不仅不理解、不听话,甚至处处与我作对?这种现象,心理学上称之为“逆反心理”。

从叛逆心理入手——回应《“理发”风波》

叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态。由于青少年正处于心理“过渡期”，迫切希望摆脱成人的监护，逐渐变得喜欢独来独往；为了表现自己的“非凡”，就对很多事情采取批判的态度。喜欢模仿，看到一些行为，自认为是“酷”是有个性的表现，便盲目模仿。

走过叛逆的青春

随着孩子的长大,不少家长会出现不同程度的焦虑,感觉孩子与自己的距离越来越远。尤其当孩子进入青春期后,亲子之间的关系很容易变得紧张,甚至无话可说。某高中学生小陈,染了一头黄发,中间又挑染几撮红头发,还喜欢穿新奇的服装,他知道这些为父母及老师所不容,但每当看到父母或长辈瞧见自己这般模样时的表情和表现出来的嗤之以鼻,他就洋洋得意,仿佛自己打了胜仗一样。家长一看到孩子又与以往不同的举动,就认为这是青春期的逆反行为,担心自己的让步就意味着对孩子的纵容,于是乎开始盲目压制。但是父母越压制,孩子越反抗,因为青春期的孩子常常会产生逆反心理。

浅谈国学与军训在青少年素质教育中的极端重要性

在现代青少年成长的过程中,身体条件差、厌学情绪重、攀比意识强、叛逆心理重、感恩素质低、自我要求弱、组织纪律松等问题屡见不鲜,各种不和谐的事件也是屡见报端。那么,究竟是什么原因让现代青少年出现了这么多的问题呢？究其原因,主要是由于缺乏素质教育所致。在我国,素质教育的说法已经提出了很长时间。所谓素质教育,是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,简单来说,就是让青少年在德、智、体、美、劳等各方面得到均衡发展,以提高国民素质为根本宗旨,

学校应助力家长做好青少年叛逆期的教育

青春期是青少年成长与发展过程中的关键时期。由于生理、心理水平的快速提升,青少年的主观意识显著增强,时常会与自己意见不同的人产生冲突,尤其是和自己的父母。父母应该高度重视与青春期子女的沟通,否则,可能因沟通、教育不当导致其产生叛逆行为。在现实生活中,青少年的叛逆行为时常发生。为了帮助青少年顺利度过叛逆期,学校应该积极与家庭进行合作,助力家长做好处于叛逆期的青少年的教育问题。

做个明智的“叛逆者”

青春期的叛逆,如同夏日骤雨来得猛烈,却也是成长的洗礼。要做个明智的“叛逆者”,我们首先要理解这叛逆背后的原因。青少年身体快速成长,内心渴望独立,但心理尚未成熟,这种矛盾使青少年容易与父母产生冲突。然而,叛逆并非坏事,它标志着独立意识的觉醒。

叛逆少年的成长

“你知道我高中时为什么那么叛逆吗？”有一天刘轩对我说，“因为我觉得我长大了，不应该什么都听你们的。所以你叫我往左，我就偏往右，我总要有点自己的想法，我总该找到‘自己’在哪里!”

叛逆少年的成长

“你知道我高中时为什么那么叛逆吗？”刘轩对我说，“因为我觉得我长大了，不该什么都听你们的。所以你叫我往左，我就偏往右，我有自己的想法，我该找到自已在哪里!”

叛逆少年的成长

“你知道我高中时为什么那么叛逆吗？”刘轩对我说，“因为我觉得长大了，不该什么都听你们的，所以你叫我往左我就偏往右，我有自己的想法，我该找到自己在哪里！”

父子情深

世界上有一种情与生俱来——父母对女子的舐犊之情，世界上有一颗心天经地义——子女对父母的感恩之心。

向左叛逆,向右成长

令我们长大的并不是我们找到了什么,而是因为我们经历了寻找的过程。17岁,花一样的少年。虽还是稚气满脸,但壮硕的身体已俨然是个大人。母亲只及他肩头的高度。父亲也开始对他仰视。他,已经发育成熟了。

正确对待叛逆心理

叛逆心理是指青少年为了维护自尊而不考虑是非，对家长和老师的要求采取相反的态度和言行不一致的心理状态。它是成长过程中经常出现的一种心理状态，是处于青春期的中学生的一个突出的心理特点。

青春期学生逆反,怎么办？——教育引导，让学生正确认识青春期：案例：上好“三课”，让叛逆期成为生长期

青春期是青少年成长中的心理过渡期，其主要特征是青少年独立意识和自我意识日益增强，对任何事物都倾向于持批判态度，情绪容易波动，爱慕异性，兴趣容易转移等，因此常被称为叛逆期。很多家长、教师从成人视角去看待这一成长问题，对青春期孩子逆反问题反应“过度”，导致良好“初心”换来糟糕后果，给亲子关系、师生关系、学生成长都带来诸多负面影响。