师范认证背景下的版画“金课”构建研究--以《版画创作》课程为例

在明确“金课”的内涵后,应将版画“金课”的构建充分置于师范认证的背景之下来进行研究和讨论。即遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的原则,一是突出学生的主体性原则,推动教学从“教的好”向“学得好”转变;二是突出产出导向,主动对接社会需求,科学设定人才培养目标;三是突出持续改进,及时评价、及时反馈,推动教育教学质量不断提升。