《牙膏生产技术理论》系列讲座 第七讲 牙膏工艺技术理论(待续)

4.2.3日常生产时设备清洗和消毒的程序4.2.3.1设备维修后,针对被维修的设备,进行以下清洗和消毒程序:外表面清洁。内表面清洁。用纯净水冲洗,然后排出。用75%的酒精溶液喷雾,然后晾干备用。4.2.3.2制胶系统更换品种后,进行以下清洗和消毒程序:内表面清洁。消毒剂溶液浸泡,然后排出。用纯净水冲洗,然后排出。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第四讲 牙膏安全性与功效评价理论(待续)

2 牙膏的功效评价 2.1概述2．1．1牙膏的功效牙膏是辅助刷牙的一种制剂，可增强刷牙的磨擦力。帮助去除食物残屑、软垢和牙菌斑，有助于消除或减轻口腔异味，使口气清新。其基本功能为：清洁口腔、减轻牙渍、洁白牙齿、减少牙菌斑、清新口气、清爽口感、维护保持口腔健康等。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第三讲 牙膏配方设计理论(待续)

3牙膏配方设计的基础理论 运用化学特别是物理化学中的相关理论对牙膏的结构与性能进行基础研究的工作一直没有停止,目前已得到实际应用的牙膏配方设计基础理论主要有：运用胶体化学理论对牙膏微观结构和流变性的研究、运用光学理论对牙膏透明度的研究、运用酸碱度理论对牙膏pH值的研究等。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第二讲 牙膏生产技术理论的创立与发展

中国牙膏工业创立已有103年的历史,许多牙膏企业在数十年甚至近百年的生产实践中积累了大量的应用成果,发表了大量的论文和专利.一些高校和科研机构对牙膏技术的某些专业课题开展了较为深入的研究,也有很多论文和专利发表.这些科学知识、技术经验和应用成果推动了牙膏生产技术理论的形成与不断完善.

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第三讲 牙膏配方设计理论(待续)

要设计好牙膏配方,首先要掌握物理化学、口腔医学、药物学、心理学等方面的基本知识,全面了解牙膏中各种原料的性能及其用途,再确定消费者的使用要求和所研发牙膏的性能,并以此为依据建立牙膏性能与各原料配比之间的关系。最后通过实验室研究、中样和大样试验形成可生产的牙膏配方。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第七讲 牙膏工艺技术理论(待续)

牙膏工艺技术包括牙膏生产工艺、牙膏生产过程的清洁与消毒工艺、牙膏生产废弃物的处理工艺。牙膏生产工艺是指生产者利用生产设备对各种牙膏原料及辅助材料进行加工制作,使之成为牙膏成品所采用的方法、技术和过程,包括工艺流程、工艺设备和工艺条件。牙膏生产工艺主要分为制膏、灌装和包装3个过程,具体见图1,其中制膏过程是牙膏生产的关键环节。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第五讲 牙膏原料技术理论(下)(续完)

17.3蒙脱石17.3.1理化性质和安全性INCI中文名称:蒙脱土,英文名Montmorillontie,CAS号:1318-93-0,又名微晶高岭石,是一种层状结构、片状结晶的硅酸盐粘土矿,成分一般为(Na,Ca)0.33(Al,Mg)2(Si4O10)(OH)2·nH2O,单斜晶系,通常为土状块体。白色,有时微带红色或绿色,光泽暗淡,是膨润土和漂白土的主要成分。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第七讲 牙膏工艺技术理论(待续)

2一步法制膏生产工艺2.1 概述一步法制膏生产工艺即连续式制膏工艺,是在间歇式制膏工艺的基础上发展起来的,主要特点是制胶与拌膏一次完成,即为加速增稠剂水合成胶,避免其在液相中结粒(或结胶团),需预先将增稠剂、磨擦剂和发泡剂等固体粉料充分混合均匀,然后在高速搅拌条件下,将粉料混合物缓慢加入液相中;并通过均质(研磨或剪切),使原料相互分散、混合、溶胀、溶解,成为均匀膏体[2]。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第五讲 牙膏原料技术理论(下)(待续)

15除渍美白剂除渍美白剂是指添加于牙膏等口腔护理产品,通过日常使用,能够有效去除牙面附着物、牙色斑、牙渍等,提高牙齿白度的功效成分。牙齿变色分为内源性着色和外源性着色。牙齿内源性着色的成因复杂,分为牙萌出前和萌出后,包括氟斑牙、四环素牙、遗传性因素（如遗传性牙本质发育不全）和系统性疾病（如血液系统疾病）等。

《牙膏生产技术理论》系列讲座 第九讲 牙膏工厂设计理论(待续)

1.2可行性研究中的技术分析1.2.1技术评估1.2.1.1技术评估的原则先进性。先进性是指项目采用的技术应是对当代生产的发展起主要作用,并在技术领域中居领先地位的技术。对于牙膏行业来讲,应重点从制膏技术和智能化生产技术的先进性来分析[4]。适用性。适用性是指项目采用的技术须适用于特定的技术条件和经济条件。适宜技术应符合以下基本条件:有利于综合利用本国、本地的资源;有利于提高能源、原材料的利用率;有利于安全生产、清洁生产、维护生态平衡;有利于充分发挥原有技术装备和技术力量;实施中可行,能取得最佳经济效益。

《牙膏生产技术理论》系列讲座第十讲牙膏质量控制理论(续完)

3牙膏生产质量管理根据相关法律法规,我国牙膏生产企业应当按照国家药品监督管理局发布的《化妆品生产质量管理规范》的要求建立生产质量管理体系,实现对物料采购、生产、检验、储存、销售和召回全过程的控制和追溯,确保持续稳定地生产出符合质量安全要求和预定功效的牙膏产品。

案例教学在“现代植物生产理论与技术”课程中的应用探索——以沈阳农业大学为例

“现代植物生产理论与技术”作为一门新兴的综合性和实践性课程,对案例化的教学需求较为迫切。针对案例教学在沈阳农业大学“现代植物生产理论与技术”教学的运用中存在的案例选择不当、案例呈现形式单一、学生参与度低和教学方法不够创新等问题,分别从典型案例开发、教学方法和教学评价改革等方面进行一系列的探索,以激发学生的兴趣及主动探索的欲望,提高学生的自主学习能力和创新能力,培养适应性强的高层次农业人才。

马克思主义技术进步测度的理论基础建构——基于马克思劳动生产力及其相关理论

构建马克思主义技术进步测度的理论基础,是发展马克思技术进步和经济增长理论的关键环节。马克思主义技术进步测度建立在马克思劳动生产力理论基础之上。在马克思主义经济学里,劳动生产力理论以劳动价值为立论前提,劳动价值理论和劳动生产力理论共同贯穿马克思主义技术进步测度理论基础构建的全过程。特别地,劳动生产率是唯一一个同时与价值和使用价值发生关系的生产率指标。劳动价值、劳动生产率和技术进步三者之间的内在逻辑关系,决定了劳动价值与劳动生产率在马克思主义技术进步测度中的作用机制。在马克思主义技术进步测度理论的发展过程中,须把握劳动生产力和劳动生产率的变动规律,借鉴主流经济学测度技术进步的方法和手段,围绕劳动生产率指标建构技术进步测度方法体系。

基于计划行为理论的农业绿色生产技术采纳研究——以梨园生草栽培技术为例

梨园生草有利于土壤有机质提升和果实品质提高,是重要的栽培措施,但我国梨园生草技术普及率较低,具体原因尚不明确。计划行为理论是目前最重要的关于行为内生影响因素的理论模型,在农业农村、居民消费意愿等研究领域均有广泛应用。为研究影响农户使用生草技术意愿及行为响应的因素,基于拓展的计划行为理论调查了15个省(市)的204份梨园数据,运用结构方程模型通过模型路径分析、调节效应分析及假说检验分析了信息对农户行为态度、主观规范、知觉行为控制的影响,主观规范对行为态度的影响,行为态度对农户意愿的影响,意愿对行为响应的影响以及知觉行为控制的调节作用。通过标准系数及显著性分析结果表明,结果信息、社会信息、能力及资源信息对农户的行为态度、主观规范及知觉行为控制有正向影响;行为态度对农户意愿有显著正向影响;主观规范对农户的行为态度有显著正向影响;知觉行为控制在农户意愿与行为之间存在着正向调节作用。因此,建议通过加强宣传、技术支持、提供补贴等方式提高农户对梨园生草栽培技术的采纳行为。

熔剂性球团矿生产的理论与技术分析

自工业化进程快速发展以来,熔剂性球团矿生产作为钢铁产业链发展关键,且技术不断优化与完善,使产能效率得到了明显提升。但随着全球资源环境不断变化,如何在保障生产效益基础上,实现绿色、低碳、可持续发展已成为行业面临的迫切问题。基于此,本研究将对熔剂性球团矿生产理论与技术进行深入分析,以期为实现熔剂性球团矿生产的绿色转型和可持续发展提供便利条件,从而促进钢铁行业向绿色、高效、可持续方向发展。

扎根理论视角下安全生产责任保险事故预防功能发挥研究

作为安全生产社会治理体系的重要制度设计之一,安全生产责任保险借助社会专业力量防范化解事故风险,是安全生产工作理念实现从“管理”到“治理”的重要推手。为解决现阶段安全生产责任保险推行过程中事故预防功能发挥不显著这一问题,采用扎根理论探究了事故预防技术服务落实不到位的成因机制,包括参与主体内生动力不足、服务覆盖范围不全面、联动协调机制不健全、监管反馈工作未闭环以及规范性文件保障不坚实5个相互关联的主范畴,并通过差异显著性检验验证了主范畴的提炼效果。最后,提出深化宣传、拓宽范围、加强联动、定期评价、严格奖惩与完善标准6项措施建议,旨在推动安全生产责任保险从被动事后赔付向主动风险防控转变。

江西水稻清洁生产理论与技术实践

清洁生产是以实现资源高效利用、物质循环利用、污染物阻断减毒等为目的的生产技术体系,是实现农业绿色可持续发展的重要途径。本文在综合有关清洁生产技术原理的基础上,结合近年来从事水稻清洁生产技术研究和应用的实际,分析了水稻清洁生产技术的背景意义,提出了双季稻清洁生产的概念、原理、控制路径和主要技术,并结合生产实践比较了水稻清洁生产技术的应用效果和前景。

信息技术时代教育学理论的想象力——基于知识生产与理论重建的视角

教育学理论的发展肩负着“时代需求”与“学科担当”的双重使命。信息技术通过对“时空构造”“工作哲学”与“技术逻辑”的重新定义,勾勒出一幅全新的时代图景。信息技术时代教育学理论的涉世危机与反身诉求更是对“教育学理论的想象力”发出了多重的时代呼唤,亟需“安身立命”于这个时代的教育学人做出应有的时代回答。教育学理论历经“权利让渡与安身立法”“边界扩展与跨界重组”“秩序重建与融合创生”等知识生产的时代变局,重建了信息技术时代教育学理论的新格局,涵括“问题域的转移”“主体性的变更”与“方法论的迁移”三个重建向度。信息技术时代教育学理论的“乌托邦式”想象将廓清教育学学科的生存旨向,即“教育学就是迷恋他人成长的学问”,澄明教育学人的使命担当,即“每个人都要做自己的方法论学家”,最终迎来教育学理论的巅峰时刻,发出“天才为何成群而来”的时代回响。

流程工业综合自动化清洁生产的理论与技术

探讨了流程工业实施清洁生产的相关理论和技术,通过一个典型的流程工业综合自动化系统的功能模型及体系结构模型,研究了一个理想的流程工业综合自动化清洁生产系统,分析了这种系统的相关因素和实施保证措施等.

技术变革与生产理论的进化含义

对技术变革的需求拉动模式和技术推动模式进行了分析,引入了范式和轨道的概念并分析了生产理论的进化含义.