让课堂成为儿童学习语言的幸福家园——《特殊的葬礼》教学谈

当今社会，让学生轻轻松松地学习，使学校和课堂成为学生学习的幸福家园，已经成为每一位教育工作者的共识。作为新课标下的语文课程教学，更应充满生命的活力。注重个性化和实践性，尊重学生的个体情感体验，营造幸福的、理想的学习境界，使学生在学习中享受思维的乐趣，体验成功的喜悦，满足探究的愿望，激发创造的潜能。那么，如何营造语文课堂教学美好和理想的境界呢？下面，笔者结合《特殊的葬礼》一课，谈谈看法和认识。

苏教版国标本四年级下册 跳出环保窠臼 着意语言训练——《特殊的葬礼》(第二课时)教学设计

设计理念 语文教育专家张庆先生指出：语文教学要回到原点，即以人为本，促进发展。这就要求在语文阅读教学设计中，教师应努力改变“分析内容开掘人文因素多，抓住文本语言引导学生理解积累少”的不良现象。对《特殊的葬礼》教学，我们应跳出环保的窠臼，要营造民主、和谐、平等的语文学习氛围。