问题与讨论

编者按:目前,我国基础教育的教材改革可谓进入了“震荡期”。根据教育部规定,自2000年秋季起,全国的初、高中语文课开始陆续使用名为“试用修订本”的新教材,并对全体语文教师进行了分期分批的紧张培训。但时隔仅一年,现行新教材的培训工作尚未结束,更新的3种九年一贯制的语文实验课本又在全国38个县级实验区开始大规模试用,而且今年的规模将扩大10倍。这些最新实验课本是依据刚颁行的《课程改革纲要》和《语文课程标准》编写的,与“试用修订本”迥异。按教育部计划,它们将作为正式课本于2005年秋季进入初中一年级课堂。据悉,高中《语文课程标准》不久也将推出,据之编写的最新高中实验课本明年也将开始试用,它们取代现行教材的时间,约比初中晚2年。用什么语文书上课,历来是语文老师最关心的问题。大家都希望教材编得好,教起来顺当;大家又希望教材稳定不变,教起来驾轻就熟,教得省力。然而,甘蔗没有两头甜。教材必须弃旧图新,教师也要与时俱进,未来几年,大家面临的艰辛与压力是不言而喻的。愿本期“特别关注”帮助您早一些走近2005年……

狼的三只爪印

一只狼在仰天长啸 一条腿被猎夹紧咬 它最后咬断了自己的骨头 带着三条腿继续寻找故乡 ——蒙古族长调

狼王洛波（三）

三 有一两次，我发现了一些形迹，使我觉得喀伦坡狼群里有些事情不大对头。我想，这儿有些现象不正常呀，譬如说，从狼的脚印上可以看得清清楚楚，有只较小的狼常常跑在狼王前头。这一点我搞不懂，直到后来，有个牧人说了这么一个情况，才把事情弄明白了。