利用模型思想,增强应用意识——《猜数游戏》教学过程的思考

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。它有利于学生形成运用模型去进行数学思维的习惯,有利于学生运用模型去观察、分析、解决一些力所能及的现实问题,提高学生数学的兴趣和应用意识。《猜数游戏》一课是通过猜数游戏,会用等式性质解形如“ax+-b=c”这样的方程。我们知道方程是表示现实世界中一类具有等量关系的问题的有效数学模型,是解决一类现实问题的重要方法。在这节课中是如何通过创设现实问题情境,让学生经历形成方程模型,解方程和运用方程解决实际问题,增强学生数学应用意识的呢?

猜数游戏

今天，我和爷爷玩猜数游戏，游戏规则是这样的：一个人先写下一个数，然后另一个人就猜这个数是多少，猜的人说出一个数，写数的人就说是大了，还是小了，猜的人没猜中就继续猜，直到猜对为止。