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《猪八戒吃西瓜》教学设计
1
作者
张海峰
《云南教育》
2004年第16期35-36,共2页
关键词
《猪八戒吃西瓜》
教学设计
语文教学
阅读教学
实践活动
课程标准
小学
下载PDF
职称材料
乐于表达 易于表达——《猪八戒吃西瓜》习作指导案例
2
作者
邹丽丽
《课外语文(下)》
2013年第12期80-80,共1页
乐于表达,易于表达——这是一个良性的循环。在教学中,在日常学习生活中,我们要想法设法激发学生“想写”的欲望,让学生“有内容可写”,教会学生“会写”,最终一定会达到“乐写”的理想效果。
关键词
表达
习作指导
《猪八戒吃西瓜》
下载PDF
职称材料
猪八戒吃西瓜
3
作者
孙红
《小学生必读(低年级版)》
2010年第11期18-19,共2页
猪八戒去化斋饭,在路上看到了一片西瓜地,他要走哪条路才能摘到西瓜呢?瓜田里藏着梨、香蕉、苹果、草莓、葡萄,还有11只蘑菇,找找看,数一数。
关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《猪八戒吃西瓜》
原文传递
儿童文学作家·包蕾
4
《获奖作文选萃.小学版》
2010年第7期60-63,共4页
今天,我们为大家带来的就是包蕾的作品《猪八戒吃西瓜》,快来欣赏吧!
关键词
儿童文学作家
包蕾
文学作品
《猪八戒吃西瓜》
原文传递
题名
《猪八戒吃西瓜》教学设计
1
作者
张海峰
机构
江苏东台市教研室
出处
《云南教育》
2004年第16期35-36,共2页
关键词
《猪八戒吃西瓜》
教学设计
语文教学
阅读教学
实践活动
课程标准
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
乐于表达 易于表达——《猪八戒吃西瓜》习作指导案例
2
作者
邹丽丽
机构
南京晓庄学院附属小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第12期80-80,共1页
文摘
乐于表达,易于表达——这是一个良性的循环。在教学中,在日常学习生活中,我们要想法设法激发学生“想写”的欲望,让学生“有内容可写”,教会学生“会写”,最终一定会达到“乐写”的理想效果。
关键词
表达
习作指导
《猪八戒吃西瓜》
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
猪八戒吃西瓜
3
作者
孙红
出处
《小学生必读(低年级版)》
2010年第11期18-19,共2页
文摘
猪八戒去化斋饭,在路上看到了一片西瓜地,他要走哪条路才能摘到西瓜呢?瓜田里藏着梨、香蕉、苹果、草莓、葡萄,还有11只蘑菇,找找看,数一数。
关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《猪八戒吃西瓜》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
儿童文学作家·包蕾
4
出处
《获奖作文选萃.小学版》
2010年第7期60-63,共4页
文摘
今天,我们为大家带来的就是包蕾的作品《猪八戒吃西瓜》,快来欣赏吧!
关键词
儿童文学作家
包蕾
文学作品
《猪八戒吃西瓜》
分类号
I28 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《猪八戒吃西瓜》教学设计
张海峰
《云南教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
乐于表达 易于表达——《猪八戒吃西瓜》习作指导案例
邹丽丽
《课外语文(下)》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
猪八戒吃西瓜
孙红
《小学生必读(低年级版)》
2010
0
原文传递
4
儿童文学作家·包蕾
《获奖作文选萃.小学版》
2010
0
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