环境工程专业课程思政教学改革探索--以《环境毒理学》为例

“课程思政”教学已成为当代高等教育实现高层次人才培养的关键环节。其中,目前理工科类“课程思政”教学与专业课程教学的有机结合存在一定难度,如何使二者更好地相互交融对于推进高校“课程思政”教学改革具有重大意义。本文针对《环境毒理学》课程特征,以实际的探索与研究经验,通过对该课程的教学内容与思路的优化及教学方法的创新,全面提升学生的专业能力并加强其环境保护意识与科学创新思维,培养德才兼备、具有高度社会责任感的专业人才。

基于大学生创新能力培养的教学改革探索——以《环境毒理学》课程为例

创新人才的缺乏已成为影响我国经济发展和环境治理的主要因素。高等教育肩负着创新型人才培养的重要使命,而教学是实现创新人才培养的重要手段。针对《环境毒理学》课程教学中大学生创新能力培养的现状,通过提升教师创新能力和专业素养、改革教学模式、优化考核方式等措施,不仅增加了学生的专业知识,而且提升了学生的自主学习能力和创新能力。