高职院校现代产业学院建设:基于共生理论的思考

共生理论应用于高职院校现代产业学院建设有其适切性和特殊价值。从共生理论视角来看,现代产业学院的建设与发展需要高职院校、行业企业等共生单元在合作理念上达成共生共赢的共生理念,在组织与行为上形成共建、共管、共享的共生模式,在政策制度上建立具有共生性的政策制度环境等,形成各共生单元共生发展机制。然而,高职院校现代产业学院建设仍存在一些有待解决的“共生”问题,需要各共生单元强化校企命运共同体意识,明确现代产业学院共生单元的主体责任;紧扣产业发展方向,强化现代产业学院建设的共生模式;加强共生政策支持和制度保障,优化现代产业学院建设的共生环境。

基于无边界组织理论的产业学院多元化师资队伍建设研究

产业学院作为产教深度融合的重要载体,将高职院校教师与行业企业人员紧密联系在一起。由于产业学院教师来自不同组织,组织之间存在边界,因此,基于无边界组织理论可以探析产业学院多元化师资队伍建设现状,并在此基础上提出改进策略,从而进一步完善产业学院师资队伍。

产业互联网情境下企业战略转型路径与机制研究——基于和谐管理理论视角

互联、数字、智能技术正在促使产业融合和产业互联网迅速发展,要求企业顺应时代变化并及时实现战略转型。在产业互联网情境下,企业如何实现战略转型(有效路径与机制)是亟待解答的问题。本文通过理论分析提出了“驱动因素-主题辨识-机制搭建-动态耦合”的转型路径,通过案例研究归纳提炼出欧冶云商在产业互联网情境下的转型过程模型,构建出和谐管理理论指导下的战略转型路径与机制模型。本文阐释了企业战略转型是一个有限干预下的自主演化过程,即不同主题导向下的谐则-和则机制进行规制性、能动性、互动性耦合的迭代扩展过程,运用和谐管理理论的整体和动态观点,探究了产业互联网情境下企业如何进行战略转型的问题。

激励理论在现代企业管理中的运用

企业改革背景下,激励理论作为一种科学有效的管理理论,已经在现代企业管理领域得到广泛、深入运用。当今社会,企业发展过程中尤其注重人才管理,而激励理论的运用能实现员工个人目标与企业发展目标紧密融合,这对于提升企业管理质量,提高企业综合经济效益至关重要。文章以激励理论为研究对象,立足于现代企业管理实践,围绕激励理论内涵、运用价值,探索激励理论在企业管理中的运用策略,希望为现代企业管理提供一些可行性借鉴。

共生理论视角下的数字出版产业组织建构

数字技术改变了传统的出版产业组织架构。借鉴共生理论分析框架可从共生单元、共生界面、共生模式和共生环境四个方面构建数字出版产业的组织架构。数字出版共生系统具有要素数据化和聚合化、组织动态化和协同化、生产模块化和智能化以及交易泛在化和碎片化的四大特征,从共生理论的来看,数字出版产业组织基于IP内容共享和基于用户参与实现的融合共生系统的运作机理,为数字时代出版产业组织建构提供了新的探索途径。

共生理论视角下企业在现代学徒制中话语权的缺失与重构

现代学徒制是一项旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。在现代学徒制中,企业与学校共同承担着培养技能人才的职责,为此企业理应享有适当的话语权,但由于校企文化、管理机制、教学实施、评价和反馈等方面的原因,导致企业话语权在一定程度上缺失。从共生理论视角出发,采用调查法及文献研究法对企业在现代学徒制中话语权的缺失与重构进行深入研究和分析,探究在共生理念视角下有益于企业在现代学徒制中话语权灵活重构的策略。

三螺旋理论视野下现代产业学院的“现代性”建设:问题、根源与进路

现代产业学院是大学开展创新活动和进行组织结构变革而形成的混成组织,其“现代”二字不仅指依托现代产业,还揭示了其建设的现代性特征。在三螺旋理论视域下,当前现代产业学院在实际建设中存在角色定位模糊、管理体制孤立、建设取向冲突等“现代性”缺失问题,根源在于逻辑起点偏失、创新制度缺位和利益取向分歧。因此,现代产业学院的“现代性”建设需要明确建设主体的角色定位、完善共建共享共治的制度结构、改革高校组织架构等。

现代海洋产业数字化转型理论基础、现状评价、建议对策

现代海洋产业建设是贯彻落实新发展理念、构建新发展格局的战略要求,而产业数字化转型是其战略目标的重要实现路径。文章在梳理现代海洋产业数字化转型的理论基础上,对我国沿海11个省(市)的现代海洋产业数字化转型现状进行测度,并得出以下结果:现代海洋产业数字化转型水平呈快速提升趋势;东部海洋经济圈内各地区现代海洋产业数字化水平较高且差距较小,南部海洋经济圈居中,北部海洋经济圈数字化水平较低且差距较大。文章基于研究结果将我国11个沿海省(市)划分为4种类型,并提出我国各沿海地区现代海洋产业数字化转型的建议对策。

现代组织理论视域下开放型区域产教融合实践中心建设研究

建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重要内容。开放型区域产教融合实践中心建设有助于深化现代职业教育改革,推进区域经济可持续发展以及提高技能人才培养质量。当前建设开放型区域产教融合实践中心面临各资源要素相对缺乏、多主体利益不易协调、实体化运行效率低下、学生主体性需求难以满足等问题。基于现代组织理论,从环境、规模、战略、技术和结构四个方面讨论了建设开放型区域产教融合实践中心的基本逻辑,在此基础上提出开放型区域产教融合实践中心的建设路径:营造积极有利的组织环境;形成合理适度的组织规模;制定特色鲜明的组织战略;强化技术支撑,构建有机式组织结构。

现代农业产业园新内生发展机制研究——基于扎根理论的多案例分析

建设现代农业产业园是加快农业农村现代化的重大举措,充分释放其新内生发展动力将进一步发挥示范引领作用,助力乡村振兴。选取山东省12个现代农业产业园作为案例讨论,运用Nvivo软件及扎根理论方法构建现代农业产业园新内生发展的机制模型,即农业多功能驱动机制、多元主体协同参与机制、农业创新及推广机制、农业风险防范应对机制和政府服务保障机制5个主范畴及其对应的11个子范畴,并分别阐释了上述5大机制推动现代农业产业园新内生发展的导向、依托、引擎、“防护网”和“定心丸”作用。在此基础上建议:强化政府合理规划引导,打造高效稳定的农业优势特色全产业链,重塑农民乡村振兴主体地位,坚持科技创新赋能,保障现代农业产业园新内生发展。

借助学习型组织理论 打造企业思政工作新优势

习近平总书记指出,“坚持党的领导、加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的‘根’和‘魂’”。如何构建新形势下企业思政工作新优势,山东港口渤海湾港集团借助学习型组织理论,探索现代企业制度下国企思政工作新路径、新方法,通过根植学习理念,改善心智模式,推进工作学习化、学习工作化,激发干部职工的创新能力,推动思政工作更好发挥举旗呐喊、凝心聚力、教育感化的作用,为改革发展提供坚强保障。

探论激励理论在现代企业管理中的运用分析

社会环境不断改变意味着企业的市场竞争主场也有了新的转移,人才竞争逐渐成为企业之间竞争的主体。本文详细探讨了激励理论的种类,并深入研究了其在现代企业管理中的重要性。本文还对激励理论在现代企业管理中的应用进行了深入研究,分析了其现状。最后,本文提出了有效地运用策略,包括全面了解员工需求、合理运用物质激励、综合运用多种激励方式以及营造公平的企业环境。旨在通过激励理论帮助企业做好人力资源管理工作。

组织公平感理论在企业人力资源管理中的运用

人们对组织公平感的进行研究,始于亚当斯公平理论。近此年来,人们愈加认识到人力资源以及人力资源管理对于企业发展的重要意义,所以针对公平理论在企业人力资源管理中的运用加大了研究力度。在本文中,首先阐述了组织公平感的要义,之后针对我国企业员工不公平感产生的原因及其改进路径进行了重要研究与分析,希望文中所述想法与建议对于提高我国组织公平感理论在企业人力资源管理中的运用水平有所贡献。

市场结构与企业行为——现代产业组织理论研究评述

市场结构与企业行为是现代产业组织的核心内容。这方面的研究从其创立到目前,有了很大的理论进展。本文拟对市场结构与企业行为理论在同外的进程做一简要的评述。 一、市场结构 这是产业组织理论,特别是正统SCP分析最为重要的研究主题。产业组织理论能够作为一门独立的学科存在,主要归因于对市场结构的开创性研究。

企业员工契约理论的构建——后熊彼特时代现代契约理论的新探索

后熊彼特时代企业的组织形态发生深刻变革,企业员工成为企业创新主体并成为企业价值创造的核心资源。本文基于对企业交易属性的现代契约理论之局限和企业理论主体演变之趋势的综述分析,结合后熊彼特时代特征,聚焦企业员工的生产属性,探索企业员工契约理论。企业员工契约理论主张企业竞争优势的核心是知识生产能力,企业的目标由交易成本最小化转为价值最大化,且价值最大化目标实现的核心是企业员工创造力的充分发挥。基于对企业员工契约理论内涵的阐述,进一步分析该理论的深化应用需要“政府—企业—社会”三个层面的协同推进。

建构中国特色现代企业治理制度的新型理论范式

坚持党的领导是解决国有企业“内部人控制”问题、抑制国有资产流失、建构中国特色现代企业制度、发展壮大国有资本的重要法宝。既有研究成果对于中国特色现代企业治理制度创新这一重大问题,尚缺乏基于连续性实践创新的机制性阐释与理论性建构。基于组织变革理论,通过深度案例研究,对党的领导嵌入国有集团公司治理架构与过程的创新实践及其绩效进行分析,可以发现在国有企业的发展性质与发展质量双重动力驱动下,党的领导以制度性嵌入、结构性嵌入、过程性嵌入与文化性嵌入的方式,以及党建入章与前置程序、完善领导体制与组织体系建设、融入生产经营管理过程、引领企业文化建设等途径,实现了国有企业经济绩效、政治绩效与社会绩效多元并举的目标。在案例分析基础上,立基动力、制度、结构、过程、文化与绩效六个方面,对中国特色现代企业治理制度的新型理论范式建构问题进行本土化理论创新,这对于摆脱西方现代企业治理理论的窠臼,推动国有企业治理现代化与高质量发展具有重要意义。

基于耗散结构理论的现代产业学院建设研究

现代产业学院建设是一个强调整体性、互补性和协同性的多主体系统工程,要突破原有的校企合作模式。首先,研究以高校、地方政府、行业协会、企业机构四方为创新主体的现代产业学院建设,分析了建设过程中的开放性、远离平衡态、非线性相互作用及涨落等特征。其次,利用熵减机制、资源互补机制、耦合机制等使系统形成稳定有序的耗散结构。最后,通过设计熵变评价指标体系和指标权重对现代产业学院建设进行有序性评价。这对于解决建设过程中的主体不明、目标不清、合作松散、动力不强等问题具有一定的理论价值和现实意义。

旅游业高质量发展促进中国式现代化的理论逻辑和实现路径——基于多案例的考察

在全面建设社会主义现代化国家新征程中,坚持以中国式现代化推进中华民族伟大复兴已经成为国家层面的战略任务。在现实推进逻辑、理论推进逻辑和实践推进逻辑的共同作用下,旅游业成为推进民族地区中国式现代化建设的优势产业。为了实现旅游产业的高质量发展,民族地区可根据自身资源禀赋和现实发展条件实施与乡村振兴融合发展、与文化产业融合发展、与数字经济融合发展和与非物质文化遗产融合发展等发展路径。政府部门可以从深化体制机制改革、构建利益共享机制、探索文旅融合转化路径、数字赋能旅游创新能效、保护生态文化原真属性及加强旅游品牌服务体系建设等六个方面给予政策引导和外部环境支持。

基于三螺旋理论的现代产业学院人才培养实现路径分析

应用型高校产学研合作建设现代产业学院,培养懂理论、重实践、有创意、可落地的应用型人才,是满足产业发展对人才需求的必由之路;运用三螺旋理论并将其合理演化和衍生,是实现人才培养模式构想的高效之选。基于期望理论构建产学研互动及协同机制、基于“3+1+2”能力三螺旋的专业方向设置、“T”字型人才培养目标构建,以及“有为有位”探索矩阵式教育教学模式等,是建设现代产业学院,产学研合作人才培养的实现路径。