“一主体、二联动、三评价”混合式教学设计及应用——以《现代企业管理》课程为例

随着我国进入高质量发展阶段,产业升级和经济结构优化加快,各行业对高端技能人才的需求越来越紧迫,职业教育资源分配模式已启动,制定和设计对应的课程教学方法和课程改革迫在眉急。本文立足实际,运用文献法、案例法等对《现代企业管理》课程教学中“一主体、二联动、三评价”混合式教学设计及应用策略展开探究分析,提出有关观点,以供借鉴参考。

电子商务背景下的现代企业管理新路径探究——评《现代企业管理》

近年来,随着互联网与多媒体技术水平的快速提升,电子商务这一新兴概念开始出现于商品贸易行业,并在时代不断变化中得到前所未有的发展,逐渐成长为支撑社会对外贸易发展的中流砥柱。电子商务的应用,不但促使国家传统商品交易形式发生天翻地覆的变化,还对加快现代企业管理创新改革进程有重要促进作用,是新时代发展必然要求。

试论案例教学在《现代企业管理》中的应用

作者结合自身的教学实践,探讨了在职业技术学院《现代企业管理》课程教学中如何有效实施案例教学。

浅谈企业管理模式创新——评《现代企业管理》

企业能否健康发展，关系着国计民生。企业的发展依靠经营与管理，由于经营范围的差异，所属行业的不同，经营现状需要放置于企业个案分析才更有说服力。虽然不同企业的管理模式各具特色，但是提到管理，众多组成因素中仍然存有共性。例如人力资源管理、薪酬管理等都是任何企业都会涉及到的。在传统企业管理理论中，通常以资产管理为中心，一切管理措施都以利润的最大化为既定目标，往往忽视人才的培养，管理风格也机械、呆板，强调墨守行业规则和服从企业纪律，

学习 强化 提高——对《现代企业管理》教学方法的探讨

市场在变化,技术在变化,时代在变化。变革是当今世界的主旋律。对我们所有中国人来说,这是一种新的挑战,也是一种新的机遇。如果我们不能充分认识到这种现实,那么我们永远不能领导世界经济,永远不能在技术、质量、生产上领先,永远不能与西方发达国家竞争,永远只能被动甚至“挨打”。对中国企业管理而言,当前迫切的任务就是了解世界最新的管理创新和管理技术的新思维,创造一种适合中国经济发展的新的管理模式。而要达到这个目的,对经济及其管理人才的教育和培训必须采取一种全新的教学方法,即通过学习新的知识和思维,以强化应用为手段,不断提高理论水平和工作能力。

非管理专业《现代企业管理》教学改革的体会

自本世纪70年代以来,在全球范围内兴起了一场以空间航空技术、光导遥控技术和海洋工程,生物工程为标志的科学技术节命。这一革命直接引发了战略资源由资本向信息的转变、劳动价值论(Labor Theory of Value)向知识价值论(know ledge Theory of Value)的过渡。信息的高密度、大流量,学科间的交叉,边缘学科的兴起,充分证实了马克思的人才的全面发展理论——片面发展的人是只能承担一种社会局部职能的局部个人,而全面发展的人是把不同社会职能当作相互交替的活动方式的个人。

新形势下企业经济管理改革路径分析——评《现代企业管理》

企业是社会经济的细胞,现代企业经济管理是企业生存发展的良田,新形势下,面对广袤的市场,企业管理要创新定位,努力提高企业管理实践和理论研究工作水平,管理者要用科学的方法解决经营中的一系列问题,促进企业管理和知识的发展与普及。《现代企业管理》在注重讲述理论知识同时,着力引入大量贴近企业管理实践的案例,结合企业管理环境变化。

《现代企业管理》学习辅导

一、学习目的和要求 通过本书的学习,要求学员领会现代企业经营管理的思想和观念,掌握现代企业的领导体制、组织结构的设置、文化建设、资本运营、财务管理、生产管理、人力资源开发与管理等方面的相关知识,了解现代企业经营管理的特点和动态,并在此基础上能够运用所学知识指导实际工作。 二、重点问题解答 1.企业管理的职能 (1)计划职能。即通过调查研究和预测,对企业的经营目标。

《现代企业管理》学习辅导

企业作为国民经济的细胞，其生产和经营管理活动构成社会经济运行的微观基础。改革开放以来，通过吸收、借鉴发达国家的先进管理理论、方法和经验，通过社会主义市场经济的实践，我国企业管理理论取得了重大发展。理论体系日臻完善，企业管理水平迅速提高，并由传统管理向现代管理全面转变。学习现代企业管理理论和方法，对于各级党政干部围绕经济建设这个中心做好各项工作，有着重要的现实意义。

《现代企业管理》学习辅导

企业作为国民经济的细胞，其生产和经营活动构成社会经济运行的微观基础。学习现代企业管理理论和方法，对于各级党政干部围绕经济建设这个中心做好各项工作，有着重要意义。为此，本书在总结国内外企业管理理论和经验的基础上，系统阐述了现代企业管理理论和方法，并在企业治理和组织、战略管理、资本运营、技术进步、文化建设等方面有所创新，以突出现代企业管理的内容和特点。同时作者力求理论与实践、系统性与实用性的统一，在内容选择上充分考虑党政干部的需要，并力求语言的简洁和规范。企望党政干部通过本书的学习，领会现代企业管理的思想和观念，了解现代企业管理的内容和方法。

“互联网+”背景下高职《现代企业管理》课程建设探索

"互联网+教育"已成为教育界的热门话题,并深刻影响着职业教育领域。《现代企业管理》是职业院校开设的一门专业实践性课程,而目前的教学状况偏重理论,如何利用"互联网+"课程教学,如何基于"工作过程导向"进行课程设计,融"教、学、做"于一体,实现线上线下相结合的教学模式,是高职《现代企业管理》课程建设与教学改革的重点。

现代企业管理人员所需就业创业能力调查

随着社会经济的发展,现代企业对管理人员所需的就业、创业能力不断提高。通过社会调查得出结论:《现代企业管理》教学中应提高学生的创新能力、适应能力,加强其心理素质;加强对学生社交、语言、适应、计划能力的培养。

每个企业管理者都应学习的教材——评《现代企业管理》

作者：王俊峰 出版社：上海财经大学出版社 定价：41．00元 随着社会的不断发展，各行业也蓬勃发展，企业作为组成各行业发展的组织单元，其生存和竞争能力越来越受到社会的关注。一个好的企业要求其必须具有很高的生存能力和核心竞争力，才能在激烈的竞争市场生存下来，为企业创造利润。

《现代企业管理》创新创业实践教学改革

本文在研究中以《现代企业管理》教学改革为核心,基于创新创业教育的视角下,探究《现代企业管理》的创新创业实践教学改革,提高教学质量和教学水平,培养学生的创新创业能力,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.

论新形势下的企业管理制度——评《现代企业管理》

企业是国家经济增长和资本积累的重要手段和来源之一，企业健康、稳定的发展在一定程度上影响着国家经济的发展。在市场经济体制下，如何发展和管理企业是企业家要面临的难题。

《现代企业风险与危机管理》教学内容初探

现代企业风险与危机管理是一门应用性很强的课程,在内容体系上需要将风险管理和危机管理有机结合。在提出风险与危机管理的逻辑框架的基础上探讨这门课程教学内容的要点,对于该课程开发和教学有一定指导意义。