《现代常用字部件及部件名称规范》研讨

2009年3月教育部、国家语委联合发布的《现代常用字部件及部件名称规范》是汉字教育和辞书编纂等方面汉字部件分析和解说的规范,这个规范在实际使用中情况如何?为了验证规范,我们依据该规范中的《现代常用字部件表》,按照该规范制定的拆分原则和规则,对《现代汉语常用字表》中的最常用字2500字进行了部件拆分。在拆分过程中遇到了一些问题,发现规范还有值得讨论和修改的地方,文章就是我们对相关问题的思考和建议。

《现代常用字部件及部件名称规范》的问题及改进建议

《现代常用字部件及部件名称规范》为汉字教育、辞书编纂、汉字信息处理等提供了重要参照依据。语言文字规范应根据语言文字发展变化及使用需求加以修订,汉字标准及信息化程度的提高也对各相关规范间的照应性提出更高要求。《部件规范》在部件的设立、命名以及与《汉字部首表》的照应性上尚存不足,主要表现为主附形的设立不够合理,部件拆分粗细不一,缺少必要部件,"按部位命名"的定义存在歧义,个别名称不够精准,主附形的设立与《部首表》不相匹配。针对上述问题,提出相应改进建议,为《部件规范》及相关规范的完善提供科学依据。

《现代常用字部件及部件名称规范》内容、特点及使用建议

一、《现代常用字部件及部件名称规范》的制定 《现代常用字部件及部件名称规范》（以下简称《规范》）制定时，先将3500常用汉字按照规定的部件拆分原则进行拆分，得到全部基础部件和相关统计数据，并输入计算机建立了部件的数据库。在这之后又制定了部件分组的原则，并对全部部件进行分组归并；制定了部件命名的规则，对全部部件进行命名。

《现代常用字部件及部件名称规范》中几个部件的质疑

部首这个术语对于一般人来说并不陌生，其实对于很多部首我们的认知是不够准确，甚至是错误的。如，“彳”，俗称“双立人”，根据我们的思维习惯，如果“彳”表示的是“一个人”，“彳”则表示“两个人”，

现代汉字部件异称例析——兼谈汉字部件名称的规范

本文对《现代汉语词典》等７种有代表性的工具书、教科书中关于汉字部件名称进行调查，从中选取３９个典型的部件进行多方面的分类对比分析，探讨各种部件名称形成差异的原因，展示它们之间的差异度，从而讨论汉字部件名称规范的理论依据。

现代汉字部件分析的规范化

现代汉字部件分析的规范化晓东一部件分析规范化的意义目前，在分析现代汉字字形结构时，部件分析法已被广泛运用，“笔画组成部件，部件构成整字”的观点已得到学界认同。但是，对于部件的认识，至今未能做到全面、透彻与统一。究竟什么是部件？部件具有怎样的特征？构成...

四套语文教材汉字部件名称规范化调查及思考——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版

运用数据库技术对四套新课标义务教育阶段语文教材中的汉字部件名称进行统计,并参照《现代常用字部件及部件名称规范》(2009)作比较分析。调查对象以国内四套有代表性的语文教材为主,包括人教版、苏教版、北师大版、语文版。调查分析结果表明:教材中汉字部件名称整体大致符合国家语言文字规范标准,但也存在着汉字部件名称比较混乱,分歧较大,同一部件在同一套教材或不同的教材中名称很不一致。这表明我国的语文教材规范化还略显滞后,国家语言文字规范还须进一步落实于语文教材的建设之中。

新课标语文版教材汉字部件名称规范化调查及对策

我们运用数据库技术对新课标语文版小学语文教材中的汉字部件名称进行调查分析,并参照我国颁布的语言文字规范标准《现代常用字部件及部件名称规范》(2009)作比较分析研究。调查分析结果表明:该套教材中汉字部件名称大致符合现行的国家语言文字规范标准,但也存在着汉字部件名称与规范不统一、不一致的现象以及部分部件名称混乱的问题。这对我们中小学的汉字部件教学有不利的影响。这也表明我国的语文教材规范化还略显滞后,国家语言文字规范还需要进一步落实于中小学语文教材的建设之中。

新课标苏教版小学教材汉字部件名称规范化调查及研究

我们运用数据库技术对新课标苏教版小学语文教材中的汉字部件名称进行调查分析,并参照我国颁布的语言文字规范标准《现代常用字部件及部件名称规范》作比较研究。结果表明:苏教版教材中汉字部件名称大致符合现行的国家语言文字规范标准,但也存在着汉字部件名称与规范不统一、不一致的现象,部分部件名称混乱。这对我们中小学汉字部件的教学影响是不利的,而规范的汉字部件名称对中小学汉字教学具有重要的指导意义。同时这也表明我国的小学语文教材规范化还显滞后,国家语言文字规范还需要进一步落实于中小学语文教材的建设之中。

汉字结构知识与现代汉语常用字教学

掌握3500常用字的音形义不仅对促进语言文字规范化、标准化有着非常积极的意义,而且可以培养学生热爱汉语、汉字,为他们认识、继承、传播中华民族丰厚的文化打下语言文字的基础。在现代汉语常用字教学中应用汉字知识,用汉字部件理论来分析形体,用"六书"来阐释意义,可收到事半功倍的效果。部件分析和"六书"理论是从不同的角度对汉字的形体进行分析的结果,部件属于现状的分析",六书"属于溯源的研究,二者并不矛盾。

从高频错字看现代汉字部件的精简

40余年来,党和政府十分关心汉语的规范化工作,并取得了很大的成绩。但是,由于种种原因,规范化工作未能获得预期的效果。尤为突出的是时至今日,社会用字仍然相当混乱,许多错字禁而不止,比比皆是,有损于祖国语言的纯洁与健康,从而引起了国内外人士的普遍关注。本文试图就一些高频错字作一初步分析,进而提出根治的设想。

试谈汉字部件的命名

试谈汉字部件的命名□王述峰一般说来，部首也是部件。部件是对汉字进行形体分析得出来的，部首是从检字法角度得出来的，两者为不同层面上的术语，不存在对立关系，不必区分开来命名。识字教学一般不考虑部首，只是检字时才用到它。部件与部首合并命名，于教学毫无影响，...

部件命名规则解读

给部件命名就是给部件确定名称。规定给部件命名的原则和部件名称是《现代常用字部件及部件名称规范》（以下简称《规范》）的一个重要方面。每个部件都有确定的名称，有利于教师讲解、学生理解记忆，也有利于中文信息处理的相关工作。在制定《规范》时，制定者尽量收集各种辞书、教科书、相关著述的部件名及其相关说明，对以往的部件名称和命名方式进行了归纳、梳理。

《通用规范汉字表》独体字统计与思考

《通用规范汉字表》中有多少个字可以认定为独体字,是一个值得研究的问题。依据《信息处理用GB 13000.1字符集汉字部件规范》《现代常用独体字规范》《现代常用字部件及部件名称规范》可得到3个不同的独体字字数。为适应汉字信息处理、辞书编纂和基础教育的需要,期盼国家语委早日制定和颁布“通用规范汉字独体字规范”,给出更为合适的独体字定义、更为适用的独体字认定标准和更为适当的《通用规范汉字表》中独体字的字数。

现代汉字与现代汉字学

现代汉字学是汉字学一门新的分支学科。本文回顾了现代汉字学的建设历程,并以其中的几个专题为例,展示了现代汉字学的研究方法、目前取得的成果,并提出了尚待深入探究的论题。

现代汉语课如何更好地为新时期语言文字工作的方针、任务服务——部分高校现代汉语课教师座谈会发言摘要

自全国语言文字工作会议召开以后,现代汉语课如何更好地为新时期语言文字工作的方针、任务服务,便成了广大语文工作者,特别是现代汉语课教师十分关注的问题。前此一段时间,本刊陆续收到不少这方面的稿件。为了更好地交流信息、沟通思想、探讨问题,本刊特于7月19日邀请部分高校现代汉语课教师以及部分有关同志举行座谈。现将与会同志的发言摘要发表于下。

教育部、国家语委发布了两项重要的语言文字规范

2009年3月31日的《中国教育报》发表了焦新的《教育部、国家语委发布两项规范7月1日起试行》一文。文章指出，由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于2009年3月24日发布，自2009年7月1日起试行。

“信息处理用GB13000．1字符集汉字部件规范”通过审定

“信息处理用ＧＢ１３０００．１字符集汉字部件规范”通过审定１９９６年１１月２８日，中国国家语委在北京语言文化大学召开“信息处理用ＧＢ１３０００．１字符集汉字部件规范”审定会。国家语委主任许嘉璐、副主任付永和出席了会议。审定委员会由我国中文信息处理界和...