基于经济分析方法的大学生思想道德教育的内涵、理论基础和实践案例分析

本文从大学生思想道德教育成效不佳的现状出发,探索性的将经济分析方法引入到大学生思想道德教育实践中。一是对经济分析方法和大学生思想道德教育的内涵进行了清晰界定,二是探讨了在大学生思想道德教育中引入经济分析的理论基础,三是阐述了大学生思想道德教育中引入经济分析方法的内容,五是选取了大学生思想道德教育中引入经济分析方法的两个典型案例进行了介绍。

先秦儒家思想道德教育方法及现代价值

先秦儒家思想道德教育方法是以中国古代的德治理论、人性论和圣王思想为理论基础,形成了包括教化和修身在内的一套完整的教育方法.对其加以批判地继承,吸取其精华,剔除其糟粕,挖掘其中的积极成分,有利于我们巩固思想道德社会教化权力,强化自教自律,引导社会风气,注重人文关怀,增强思想道德教育的实际效果.

西方建构主义教育理念与中国现代化教学模式研究——以《思想道德修养与法律基础》的教改实验为例

教育的建构主义认为,知识不是现存的、孤立的、对外部客观世界的被动反映,而是以社会和文化的方式为中介,是认识主体通过新旧经验与人际的互动、社会性协商,由主体间的共同参与和创造建构起来的。学习是意义的生成过程,是一个改变意义,创造新的认知结构的事件。学习的时机只有在参与者想要获得他人观点的社会互动中才会出现。在这一过程中,教学旨在帮助学生了解他们所遇到的问题;对一个观点或理论真正理解的过程,是主体对之重新发明的过程。文章以西方建构主义教育理念在《思想道德修养》课程建设中的应用为例,阐释了包括教学理念的更新、教学过程的运作和创新人格培养的机理及其理论意义和实践效果。

情商理论与思想道德教育

情商理论认为,情商(EQ)因素包括情绪表达方式、个性品质、自我意识特点、成就动机以及合作性等非智力因素,对人们的成长和成才比智力因素(IQ)更重要。这种观点对于提高思想道德教育者的素质,改进思想道德教育的方法,改善思想道德教育的现状,提高思想道德教育的实效性,都具有重要的借鉴价值。

思想道德教育创新的后现代审视

后现代哲学是 2 0世纪末西方社会流行的哲学思潮 ,强调应重新审视人与世界、人与人的关系 ,为我们思考问题提供了全新的视角和新的理论范式。合理借鉴后现代哲学的思维视角 ,可以推动我们思想道德教育研究中教育观念、目标、方法、范式、原则的创新 ,有利于提高思想道德教育的实效性。

爱国主义教育融入高校思政课教学的方法探讨——以“思想道德修养与法律基础”课为例

爱国主义教育是高校思想政治理论课教学的重要内容。将爱国主义教育融入高校思想政治理论课教学的必要性,可以从大学生肩负国家统一和民族团结历史重任的思想基础、承担国家富强和民族复兴时代使命的精神动力、提升自身人生价值的力量源泉和中华优秀文化中的爱国主义精神是其教学的历史资源四个层面来考量。融入的路径与方法可以通过"问题式教学法""设计式教学法"和"案例式教学法"来进行。在将爱国主义教育融入高校思想政治理论课教学过程中,应该正确处理注重传输政治文化与培育爱国情感的有机结合、把握好爱国主义与经济全球化的关系、做到知行合一等问题。

现代职业教育理论体系:认识论、本体论与方法论构建

近年来,由于认识论、本体论以及方法论等方面的局限,我国现代职业教育理论体系建构多是基于学科论的思维方式来构建职业教育的理论体系。现必须基于跨学科的视野,在回归职业教育"跨界性"的基础上重构现代职业教育的理论体系。

试论邓小平的思想道德教育理论

试论邓小平的思想道德教育理论迟丕贤邓小平同志的思想道德教育理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，它继承和发展了我党的思想道德教育思想，对思想道德教育的重要作用、内容体系、途径方法等进行了全面而系统的论述，形成了一个完整的理论体系。学习和研究...

现代思想政治教育的“战略制导者”——评《现代思想政治教育方法论》

中南大学刘新庚教授主编的《现代思想政治教育方法论》（人民出版社2008年10月出版）一书应思想政治教育理论与实践的时代发展之需，依托传统思想政治教育方法论之精髓，吸收当代思想政治教育实践的新经验，对现代思想政治教育新方法作了全面系统的介绍。该著作立足于当代思想政治教育方法理论学科前沿，追求理论创新与实践结合，其内容和特点主要有以下几个方面。

现代教育理论与实践——评《现代教育教学方法与研究》

古人云：教，上所教下所效也；育，养子使作善也。教育是一种有意识的影响，也是每个人都得经历的社会化过程。教育对一个国家和民族的发展具有深远意义。现代教育，顾名思义，具有现代化特征的教育，是现代化的教育理论和教育实践的结合。现代教育从传统教育发展而来，不断地改革发展，融入现代教育思想和现代化技术手段。教育信息化带来了教育的重大革命，很大程度上改变了传统的教学方式。《现代教育教学方法与研究》强调师范生对教师专业技能与方法的掌握，作者从基本框架、内容安排、资料选取等方面着手，介绍具体的教学实践方法。

试论大学生思想道德教育

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》高瞻远瞩地指出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事.”大学生作为青少年的重要组成部分,其思想道德的高与低,直接决定着社会主义现代化建设所需的跨世纪人才的基本走向,关系到我们的事业能否长足发展,因此,加强大学生的思想道德教育需引起高度重视.

思想政治教育人本化研究——评《现代思想政治教育方法论》

《现代思想政治教育方法论》一书从学科建设的角度出发,通过追寻与考察思想政治教育的传统方法理论,对现代思想政治教育的信息方法、评估方法、调控方法、网络方法、特殊方法、决策方法、基本方法以及方法体系的创新问题进行重点论述,深入分析各种方法的具体结构、运用程序、理论原则和量化方法的引用情况等，提出构建“战略!制导型”现代思想政治教育方法的理论体系。

高举邓小平理论的伟大旗帜 推进社会主义思想道德建设

高举邓小平理论的伟大旗帜推进社会主义思想道德建设王拓彬江泽民同志在党的十五大所作的报告，是中国共产党跨世纪的纲领性文件，表明我们党一定要继承邓小平同志的遗志，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪的决心和信念。我们一定要高举邓小平理论这面旗...