《现代教育理论》学习指要（二）

《现代教育理论》学习指要（二）杨小微，龙立荣第三章教学改革与教学模式研究内容提要教学是学校教育的基本途径（或称“主渠道”），因而教学改革成为教育改革的“重头戏”。改革不是否定一切，而是经过辩证的分析与取舍，只革除传统教学中那些陈腐、落后、过时的东西，...

《现代教育理论》学习指要（一）

《现代教育理论》学习指要（一）杨小微《现代教育理论》这部教材有７章共２３节约１９万字，有重点地讨论了“教育的现代化”、“教育目的与学校课程”、“教学改革与教学模式研究”、“学校德育改革与建设”、“心理与教育测量”、“中学生心理咨询”、“中小学教育科学...

让爱充盈教育的细节——师生关系的潜教育效能案例探究

扈中平在《现代教育理论》中说：“在学校里。教师和学生是最经常交往和相互作用的双方，双方在交往和相互作用的过程中建立起各种各样的关系．这些关系统称为师生关系。”

现代教育技术理论与方法研究——评《现代教育技术:理论与实践》

随着信息科技的快速发展与广泛应用,运用创新性的现代教育理念、现代教育技术和现代教育模式正在成为当下现代教育改革与发展的一项重要任务。《现代教育技术:理论与实践》(张建国主编,国防工业出版社2011年出版),呈现了现代教育创新技术的发展与应用。该书兼顾了现代教育技术研究的理论体系与实践体系,以专业简练的论述语言建构了现代教育技术的理论体系与实践体系.