浅谈中国艺术设计教育的发展策略——评《现代艺术设计与教育研究》

中国的艺术设计教育在21世纪初开始进入蓬勃发展的时期,作为一门“创造性”和“实用性”兼具的艺术学科,现代艺术设计的发展开始注重艺术实践,这一理念应用在教育中,不仅符合了新课改的课程要求,还遵循了艺术设计本身的特质与学科规律。目前关于现代艺术设计教育的研究层出不穷,但是从“创造性”“实用性”角度进行深度挖掘的书籍并不多,现代艺术设计的“创造性”是其教育过程中面对社会经济与文化发展的应对策略,同时也是中国艺术设计融入全球市场的一个判断标准。在近百年的时间里,我国的现代艺术设计教育发展出了一定的规模,并借助文化全球化的趋势,开始与国际艺术设计潮流逐渐结合,新的设计理念进入中国,并且在中国的传统文化中激起浪花,激发了中国现代艺术设计的新发展,同时催生了艺术设计教育的长足进步,各个高校分别扩招,但同时更多的问题开始浮现,如理论先行、师资跟不上等。

艺术设计教育与学生创新能力培养的关系研究

本文旨在研究艺术设计教育与学生创新能力培养之间的关系。文章首先对艺术设计教育和学生创新能力进行了概述,然后分析了两者之间的积极影响以及艺术设计教育如何促进学生创新能力的发展。接着,文章探讨了在艺术设计教育中培养学生创新能力的方法,包括启发式教学法、项目驱动学习法、跨学科教育法和评价与反馈机制。最后,文章总结了研究成果,并对未来艺术设计教育和学生创新能力培养提出了展望。

新文科时代民办高校艺术设计专业创新创业教育与行业对接研究

新文科时代意味着我国高等教育进入到新的阶段,并充分凸显出创新创业教育的重要性,更重视创新型人才的培育。在民办高校的艺术设计专业教学中,为了进一步探讨创新创业教育与行业对接的可能性与有效性教学策略,本文先对新文科时代开展创新创业教育改革的必要性进行研究,并对新时代艺术设计专业开展创新创业教育需要面临的机遇、挑战和冲击进行总结,最后提出几点有效的创新创业教育与行业对接的教学策略,促进艺术设计专业人才的全面发展。

现代艺术设计的多维度剖析——评《现代艺术设计与教育研究》

现代艺术设计这一学科具有很强的科学性、时代性、综合性、创造性和应用性,"创新、创造"是现代艺术设计作为应用性艺术学科的根本目标。现如今,中国的现代艺术设计随着老一辈艺术设计教育家的杰出贡献有了长远的发展,规模越来越大,并逐步走进国际艺术设计教育的轨道。苑良宇主编的《现代艺术设计与教育研究》(吉林大学出版社,2018年9月第1版)从中西方现代艺术设计和教育的开端、现代到当代艺术设计的发展历程、艺术设计美学的心理与思维解析、中国艺术设计的教育史、现代艺术设计及比较、艺术设计教育发展策略六个方面,总结前人成功设计教育的案例,对艺术设计行为的过程做了深刻分析,这对现代艺术设计多维度分析具有借鉴和指导意义。纵观全书,具有以下三大亮点。

现代学徒制在高职艺术设计专业课堂延伸的探索

身处在知识经济与信息化迅速发展的当代,时代的发展对人才素质提出了越来越高的要求。大环境大背景下,中国企业对艺术类设计人才的要求由单一的学习知识转变为拥有知识型、技术型等各项素养全面发展的复合型人才,以满足企业自身发展和建设的需要。基于此,本文将围绕此话题探讨了现代学徒制在高职艺术设计专业课堂延伸的过程中存在的问题,对高职院校在艺术设计专业人才培养的现状进行分析,并提出了“现代学徒制”新型高职人才的培养模式,以期为社会培养出更多更高素质的艺术设计人才。

乡村振兴智力渗透的理论与实践思考——评《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》

乡村振兴是我国的重要战略安排,也是我国全面实现全民共创、全民共享现代化的题中之义。全面现代化的实现必然包括高等教育现代化,并期待现代高等教育在乡村振兴中的新作为。彭拥军教授新作《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》(华中师范大学出版社,2023年版)是他在该论域的第5部著作,也是获得出版基金资助的第2部著作。该著作在研究定位上锚定了国家重大战略需求,在研究细节上植根于乡村振兴现实需要。综观全书,有以下几方面的特点或贡献。

基于STEAM教育理念的高职“现代信息技术”课程教学实践研究

在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“现代信息技术”课程为载体,秉持STEAM教育理念,将课程思政和职业素养元素融入学科知识,提高学生综合素质,实现全方位育人。

高职艺术设计教育现代学徒制人才培养模式可行性研究

现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的人才培养模式。高职艺术设计教育经过多年的探索实践,现已初步具备工学结合校企融合的工作经验、专兼结合的双师教师队伍、项目化的课程体系、企业特征的实训工作室等条件。为提高人才培养质量,在高职艺术设计教育中,实施现代学徒制人才培养模式,不仅必要,而且可行。

基于“现代学徒制”下高职艺术设计教育“双导师制”的创新研究

"双导师制"人才培养模式在高职艺术设计教育中已探索、实践多年。如何在实践中求创新,是"双导师制"得以健康发展的关键。文章从导师接受培育、导师如何聘任、导师如何培养精英人才三个方面进行探索,以期为高职艺术设计人才培养模式的创新提供一定的参考和借鉴。

现代教育中信息化网络化在艺术设计教学中的应用研究

在整个艺术设计的历史进程中,曾经有过两次设计方式的重大变革,而这两次设计方式的变革其实对于整个艺术设计领域的发展影响都是巨大的,同时这两次设计方式的变革同样也跟科技发展有着密切的联系,特别是在现代信息技术发展的加持下,设计方式的变革不仅影响了这一领域的发展,同时也延伸到了艺术教育教学的全面变革,现如今信息技术发展迅速,促使着艺术设计的全面改革,互联网同样也对教育进行着颠覆式的改变,无论是教育理念、教育内容还是教育方式,信息技术所带来的是更加便利高效的教学优势。而基于这一点,在现代艺术设计教学中借助信息技术带来的强大优势进行教学的改革,注重对于高校学生艺术设计能力的培养,实现有效资源的整合,推动高校艺术设计教学的改革创新是十分有意义的。

艺术设计专业硕士研究生课程思政建设路径研究——以理工院校背景下的“设计与媒介研究”课程为例

研究生教育是高等教育中人才培养的最高层次,决定着拔尖创新人才培养的质量和效能。思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,也是影响研究生树立远大理想的关键所在。针对理工院校背景下的艺术设计专业硕士研究生课程思政研究现状,阐述艺术设计专业硕士研究生课程思政建设的必要性,结合“设计与媒介研究”课程教学实践,提出研究生课程思政体系构建的路径。

舞蹈艺术教育中的民间舞蹈与现代流行舞蹈同构——评《高校舞蹈艺术教育教学研究》

随着全民素养的不断提升,舞蹈艺术得到了迅猛发展,成为培养学生合作能力、审美能力和创造力的有效途径。然而,在高校舞蹈艺术教育发展过程中,舞蹈教学尚不能适应“推进教学创新、培养综合素质人才”的要求,需要从认知、构建和意义三方面进行深度探索。马丽老师著作的《高校舞蹈艺术教育教学研究》一书对高校舞蹈艺术教育教学进行了深入研究,对传统民间舞蹈与现代流行舞蹈同构的研究具有借鉴意义。全书共分为八个章节。第一章是舞蹈艺术基础知识,对舞蹈的概念、起源、特征、分类、结构、语言、音乐及美术等作了详细阐述。第二章是中国舞蹈艺术历史进程,以舞蹈历史为主线,从古代舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈等三方面进行探索,特别提出了相互之间的融合。

中国教育治理现代化:政策与法律保障——中国教育学会教育政策与法律研究分会第十三届学术年会综述

2023年10月30日至31日,中国教育学会教育政策与法律研究分会第十三届学术年会在山西太原召开。会议以“中国教育治理现代化:政策与法律保障”为主题,围绕“教育法律制度确立与完善”“关于教育治理的政策与法律保障”“教育政策执行与评估”等议题进行深入探讨,为实现我国教育治理现代化提供重要保障。

传统设计教育范式的现代转换--评《中国现代设计教育发展历程研究》

现代社会对设计教育需求已经变得越来越迫切,因此如何将传统的设计教育范式进行现代化转型成为一个重要的课题。如今这个时代给人类带来了无限的可能。在这样的社会背景下,传统的设计教育范式显然无法适应未来的发展趋势。《中国现代设计教育发展历程研究》一书为了更好地服务于社会的需求和发展趋势,深入探讨了传统设计教育范式与现代设计教育之间的差异以及如何进行转化。首先,要注重理论与实际相结合。传统的设计教育往往过于强调理论知识的学习,而忽略了实践环节的重要性。而在现代设计教育中,要更加重视实践环节。

基于易班优课建设的中医药院校专业学位研究生现代化教育研究

基于易班优课建设的中医药院校专业学位研究生现代化教育研究。方法 选取我院(2019年09月-2020年08月)硕士研究生(120例),按年制分组后按人数比例随机抽选一半班级作为实验组(60例),其余一半为对照组(60例),对照组使用传统教学模式,实验组使用易班优课建设。结果 与对照组相比,实验组期末成绩、奖学金加分、最终成绩均偏高,教学满意度偏高,(p<0.05)。结论 根据易班优课建设,中医药院校专业学位研究生现代化教学明显提高了教学质量。课程群、网络考试、网络交流和网络作业等功能充分利用网络优势,优化实验课程的过程。

高校舞蹈教育现状与发展展望——评《高校舞蹈艺术教育教学研究》

在当今社会,舞蹈教育已成为高等教育体系中不可或缺的一部分。舞蹈教育在高校教育中的地位逐渐提升,但其发展却仍然面临诸多挑战与困境。《高校舞蹈艺术教育教学研究》一书通过全面剖析高校舞蹈教育的教学模式、师资力量、教学资源以及学生参与度等多个方面,深入探讨了当前高校舞蹈教育的现状,提出对未来发展的展望。在探讨高校舞蹈教育现状之前,该书首先对舞蹈的概念、起源、特征、分类,以及舞蹈艺术的结构、语言和相关的音乐美术元素进行了全面介绍,接着,将视线转向了中国舞蹈艺术的发展历程。通过对中国古代舞蹈的追溯、民间舞蹈的传承与发展以及现代舞蹈的探索与实践,全面呈现了中国舞蹈的深厚底蕴和无限魅力。这一章节不仅展示了中国舞蹈的丰富多彩,也为理解高校舞蹈教育的文化背景提供了有力的支撑。

高职教育现代化建设的困境及对策研究——以常州高职院校为例

职业教育是我国教育体系中的类型教育,是人才培养体系中的重要组成部分,肩负着传承工匠精神、促进国民综合发展的职责。高职教育作为职业教育承上启下的重要一环,是中职教育的延伸,是国家生产和国民生活质量的基础保障,更是推动就业、稳定发展的前沿阵地。党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”文中以笔者所在的常州高职院校为例,通过对高职教育现代化的意义进行研究,挖掘时代特征、总结发展之困、提出改革举措,通过建设具有中国特色、以人为本、开放包容、世界一流的高职教育体系加速中国式现代化进程。

现代多媒体技术在高校艺术教育中的应用研究——评《现代艺术设计与教育研究》

改革开放以后,国际上先进的艺术设计及其教育理念不断被引介到我国,我国的艺术教育也逐步与世界接轨,特别是二十一世纪以来,我国的艺术教育有了长足的发展,具有了相当的规模。随着艺术类专业高速发展,各高校纷纷扩大招生规模,使得艺术教育方面难免会出现一些问题,例如师资不足、教育理念与方法滞后于艺术产业的发展、课程体系不完善、实践教育落实不到位等问题。

现代设计艺术教育模式的新探索——评《艺术教育理论与实践研究》

在中国现代教育当中，理论教育常常落后于实践，对于艺术设计教育而言亦是如此。一方面，中国经济的迅速崛起和信息技术的进步。冲击着国内众多领域，现代艺术设计不得不仓促跟进，许多不足也由此暴露出来；另一方面，信息时代对人才的需求量猛增，这就需要高校为当代艺术设计培养更多优质的人才。

中国式现代化背景下思想政治教育现代化的路径研究

中国式现代化背景下,思想政治教育现代化迎来了全新挑战,在中国式现代化背景下推动思想政治教育现代化是实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键途径。文章指明中国式现代化的“产生逻辑”和思想政治教育现代化的概念,并在此基础上剖析了中国式现代化背景下思想政治教育现代化的价值,指出其有利于深化人们对于中国式现代化的理解,也有利于团结各族人民投身于中国式现代化的实践之中。要想实现其重大价值意义,使思想政治教育现代化尽快适应中国式现代化的要求,文章从思想领域、党的领导、民主政治、生态意识方面提出实现路径。