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如何有效进行英语阅读教学——评《现代英文选评注(增订第二版)》
被引量:
1
1
作者
孔莹
孙黎明
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第8期129-129,共1页
英语阅读首先要从理解阅读文本的意思,即根据文本翻译成中文阅读,这是英语阅读首先进行的活动,其次才能说不断接近'信、达、雅'。面对一本英语原著,如何真正体会其内在的含义,或背后隐藏的不同文化习惯,实际需要学习者付出许多...
英语阅读首先要从理解阅读文本的意思,即根据文本翻译成中文阅读,这是英语阅读首先进行的活动,其次才能说不断接近'信、达、雅'。面对一本英语原著,如何真正体会其内在的含义,或背后隐藏的不同文化习惯,实际需要学习者付出许多的努力。从英语阅读教学的角度而言,如何真正帮助学生理解和体会文章所要表达的思想情感、观念等,一方面需实施有效的教学方法,以指导学生能够在好的学习方法下不断提升英语阅读的能力.
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关键词
第二
版
阅读教学
《现代
英
文选
评注
(
增订
第二
版
)》
下载PDF
职称材料
题名
如何有效进行英语阅读教学——评《现代英文选评注(增订第二版)》
被引量:
1
1
作者
孔莹
孙黎明
机构
河北地质大学外国语学院
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第8期129-129,共1页
文摘
英语阅读首先要从理解阅读文本的意思,即根据文本翻译成中文阅读,这是英语阅读首先进行的活动,其次才能说不断接近'信、达、雅'。面对一本英语原著,如何真正体会其内在的含义,或背后隐藏的不同文化习惯,实际需要学习者付出许多的努力。从英语阅读教学的角度而言,如何真正帮助学生理解和体会文章所要表达的思想情感、观念等,一方面需实施有效的教学方法,以指导学生能够在好的学习方法下不断提升英语阅读的能力.
关键词
第二
版
阅读教学
《现代
英
文选
评注
(
增订
第二
版
)》
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何有效进行英语阅读教学——评《现代英文选评注(增订第二版)》
孔莹
孙黎明
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019
1
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