乡村振兴智力渗透的理论与实践思考——评《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》

乡村振兴是我国的重要战略安排,也是我国全面实现全民共创、全民共享现代化的题中之义。全面现代化的实现必然包括高等教育现代化,并期待现代高等教育在乡村振兴中的新作为。彭拥军教授新作《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》(华中师范大学出版社,2023年版)是他在该论域的第5部著作,也是获得出版基金资助的第2部著作。该著作在研究定位上锚定了国家重大战略需求,在研究细节上植根于乡村振兴现实需要。综观全书,有以下几方面的特点或贡献。

基于人才培养的高校英语教学改革策略——评《高校英语教学创新发展研究》

《高校英语教学创新发展研究》一书基于我国高校英语教学实际,探讨国内外语言教学中的先进理论和实践经验,旨在为高校英语教学创新提供理论支持。该书共包括八个章节。第一章对高校英语教学的发展情况进行了概述,分别从发展历程、现状、改革要求和趋势等方面展开研究。

现代英语教学理论与实践中的跨文化研究--评《实用英语教学》

狭义上的"语言"即人类语言,具有强烈的社会性、历史性、民族性、地域性等特征,在多元化特征共同作用下形成了具体语言的文化基础。从这一角度解读,不难认定语言是文化的"特殊产物",它源自于文化土壤,接受文化支配,却又是传播文化的媒介,交流文化的工具,因此一门语言的实际运用离不开它独有的文化语境。

学思践悟习近平法治思想 推进审判理论研究现代化

习近平总书记高度重视加强法治理论研究和宣传,强调要“加强中国特色法学学科体系、学术体系、话语体系建设”。中办、国办2023年专门印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》。审判理论研究是法学理论研究的重要组成部分,肩负重要使命,必须努力跟上、适应新时代新征程要求,为以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化提供更加有力的理论支撑。一、深刻认识审判理论研究的时代使命,切实增强做深做实做优审判理论研究的自觉性和责任感习近平总书记深刻指出,没有正确的法治理论引领,就不可能有正确的法治实践。

现代英语个性化教学与发展探究——评《全国高校大学英语教学发展研究:理论与实践》

大学是培养国际化、创新型、高素质人才的重要阵地，也是全社会关注的焦点，大学英语教育更是如此。近年来，大学英语教学改革取得了显著的阶段性成果，但随着国家需求、

ESP课程设计与教学模式探究——评《大学英语教学研究——基于ESP理论与实践》

随着科技与信息技术的迅速发展,社会对各行各业人才的标准也不断提高。对于大学英语而言,以往的课程已经难以满足高校人才培养与学生的需求,而专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)的学习受到越来越多人的关注。ESP课程有着较高的专业性与针对性,并且在课程设计中充分考虑了学生间存在的差异。笔者在开展重庆市交通大学外语学院一般项目"'互联网+教育'模式下ESP教学优化策略研究"(项目编号:2018WY02)过程中了解到,尽管我国在20世纪80年代起,ESP教学模式就得到了广泛的关注,各大高校逐渐设置了一些有关ESP的课程,但与国外ESP的发展相比较,我国的ESP发展较为滞后。

新媒体在大学英语混合式教学中的应用——评《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》

随着互联网技术在现代教育中的普及,新媒体英语教学资源愈发丰富,为大学英语混合式教学提供了丰富的素材支撑。与此同时,新媒体教学技术也广泛渗入英语课堂,不断成为英语教学高效完成的必要手段。本文将结合赵常花编著、企业管理出版社2020年7月出版的《媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究》一书,探索媒体融合时代,促进大学英语混合式教学发展的路径。

基于认知理论的现代大学英语教学的实践探索——评《当代大学英语教学的认知研究》

英语是国际交流的重要工具,随着经济的发展,我国的对外开放力度不断加大,与国外的交往日益密切,对英语的重视程度不断提升。大学英语教学是我国高端人才培养的重要一环,传统英语教学模式已经不适应新时代对英语人才的需求,不能满足社会对应用型英语人才的需要。

试析现代英语教学设计——评《现代英语教学设计理论与实践》

教学设计是教师为达成教学目的对自己在课堂上教授的内容和方法进行的设计。现代英语教学设计就是要将教师的教学理念和教育实践相结合，最终促成学生对英语知识的良好接收。教学设计对提高学生学习效果来说意义重人，直接影响到学生对这门课程的学习积极性，得到的反馈就是学生学习成绩的高低。

专门用途英语教学的理论研究和实践探析——评《专门用途英语教学研究:理论与实践》

在专门用途英语教学与研究过程中不难发现,针对职业所开设的英语教学,对于提升学生的就业竞争力及其职业英语使用水平有明显帮助。单胜江著作的《专门用途英语教学研究:理论与实践》一书基于多年的教学经验和研究实践,针对专门用途英语教学中所出现的问题进行了深入探讨,并对专门用途英语教学进行了全面梳理。

如何开展高校英语教学与实践的课题理论研究--评《英语教师行动研究》

大多数高校英语教师在英语教学上是一把好手，教学水平很高，教出来的学生成绩也很好。这类教师往往能够埋头教书，工作兢兢业业、踏踏实实，可是一旦接触到英语教学与实践课题理论研究，就感觉头痛，也懒得从事教学理论研究，更不知道如何确定自己的研究课题，也不知道行动研究的步骤与方法，于是长年累月的教学成果和实践经验得不到总结，更无法上升到教学理论研究高度。

教学理论与实践的完美结合——评《专门用途英语教学研究:理论与实践》

英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与联邦国家的官方语言之一，更是联合国的工作语言之一。所以，想要与世界接轨，英语是最重要的工具之一。我国在国际上的地位越来越重要，英语对我们困家来说也越来越重要，它是我国与世界各国交流的桥梁。只有有了这座桥梁，才能让中国文化不断传输到世界各地，才能让中国不断吸取世界各国的宝贵经验和先进技术。

教学理论研究与实践：大学英语教学中听说能力的培养和提高

本文通过分析目前大学英语教学中听说课的现状和存在的问题，指出要重视学生听说能力的培养，合理安排听说教学；强调从激发学生兴趣入手，以灵活多样的形式开展听说实践活动；文中还结合实际提出了一些可行的具体教学方法。

高校英语教学改革理论与实践探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

英语作为国际通用语言,在国际事务中发挥着重要作用。大学是人才培养的主要基地,大学教学效果与学生素质能力有着密切的联系。多元化背景下,如何进行英语教育系统的改革和教学方法的创新,建设符合新时代发展的教育体系,提高学生英语学习兴趣和英语综合实践能力,实现英语教学效果和目标,是当代大学英语教育研究者必须思考的问题。

基于需求理论的英语教学实践研究

在商务英语专业人才的培养体系中,实践教学起到了决定性的作用。但是这么多年以来,由于很多高校在商务英语教学方面缺少相应的理论研究和指导,导致在这方面的体系存在着很大的问题。本论文以马斯洛的需求分析理论作为理论基础,分析了当前的英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了英语教学策略。

新时代教学模式创新与培养学生能力探究——评《英语教学改革理论与实践研究》

新时代背景下,国际交流越来越频繁,而英语作为国际通用语言之一,在我国越来越受到重视。新时代背景下,对英语掌握的程度要求更高。学校作为学生学习英语的主阵地,怎么才能更好地让学生掌握英语值得思考。在传统的教学中,主要是为了满足应试的需要,教授的是“哑巴英语”,学生的能力主要侧重在考试上。

高校英语教学“金课”设计——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

我国的英语教学在很长一段时间内,主要以教师、课堂和教材为中心,以语法结构为主要教学内容,调动不了学生的积极性。随着我国与世界各国交流日益频繁,对英语人才的需求不仅在数量上增加,而且对人才素养要求也越来越高。因此,新的教育理念和教育方式不断推出,旨在打造符合英语教学规律、满足社会需求的英语教学金课。

基于多元智能理论的大学英语教学改革——评《大学英语教学法探索与教学实践研究》

在全球市场经济的影响下,各行各业对专业复合型英语人才的要求越来越高。大学英语教学作为培养专业英语人才的主渠道,旨在培养大学生的英语语言应用技能,让他们能够熟练地运用英语这一语言工具处理未来工作中的相关问题。但是传统英语教学过度局限于理论知识教学,难以满足现代社会对复合型英语人才的实际需求。

对话理论在高校英语专业教学中的实践研究——评《英语教学法教程(第二版)》

目前,我国正处于急剧变化的教育改革深水期,高校英语专业教学在理论架构和教学实践方面都表现出了强烈的改革创新倾向。因此,为进一步推进我国高校英语专业教学的现代化、创新化和实用化发展,高校教学应当深入了解新形势下英语教学与英语人才培养的客观需求,以及国内外英语教学研究的最新动态,切实推进高校英语专业教学理论与实践的协同发展。由王蔷编著的《英语教学法教程(第二版)》(2006年5月高等教育出版社出版)是适用于师范院校英语专业教育的教材类专著,它以英语师范教学为目标,强调了英语教学在语言、语音、语法、词汇、听力、口语、写作、综合教案设计等方面的方法研究。

英语语言学课程改革实践探讨——评《现代英语语言学理论及发展研究》

为适应对外开放带来的新形势,充分发挥语言在经济、文化、政治上的交流,各高校开展英语语言学这门课程,以提高学生学习英语的兴趣和能力。由吉林大学出版社出版,王炤、闫凤霞和左依娇共同编著的《现代英语语言学理论及发展研究》一书,通过对语言学相关内容的研究,清晰、系统地对现代英语语言学的发展变化进行了梳理,并提出了行之有效的英语教学改革建议。