探究健康教育视角下的高校体育健康教学——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

随着社会发展和人们对健康的重视,健康意识逐渐提升。人们越来越认识到健康是一种宝贵的财富。因此,健康教育逐渐成为人们研究的对象,这既是对健康的尊重,也是对健康意识提升的回应。健康教育视角是指从健康教育的角度来审视和解决问题。通过系统的健康教育活动,能够帮助个体和群体获取健康知识、培养健康技能、形成健康态度和价值观,以促进其身体、心理和社会健康的过程。

健康中国战略背景下高校体育保健课程的意义研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

近年来,我国教育体制得到不断改革与完善,从以往只关注学习成绩,增加至身体素质,即对学生身体素质具有一定要求,所以高校开设大学生体育保健课程十分必要,通过对大学生保健意识的提高,起到间接增强身体素质的作用。随着时代的进步,高校体育教学模式也得到明显改革,不再是单一的体育锻炼,而是与体育保健相结合,运用科学、合理的体育锻炼方式,达到促进身心运动的目的。

高校大学生对于体育保健意识的探索——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

随着教育体制的改革与完善,各高校的关注点不再是仅仅局限于学习成绩上,对学生的身体素质这一方面也提出了一定的要求。对此,我国高校对学校的体育健康和体育保健这一方面更加重视,旨在提高我国高校大学生体育保健意识和增强大学生的身体素质。

高校体育保健课程的教学研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

随着经济的发展,对公平公正的追求以及社会对人才的需求扩大,上个世纪末我国扩大了高等学校的招生,放低了学生进校的身体标准,相当一部分体弱的学生进入了高校,为应对此问题,体育教学便在高校扩展开来,而随着时代的发展,高校体育教学也在不断发展完善,到现在高校体育的开展已不再是单一的体育锻炼,而是更加倾向于体育锻炼与体育保健相结合。

健康中国”视域下高校体育保健教学的可行性研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

2016年国务院发布了我国健康领域的首个中长期规划《'健康中国2030'规划纲要》,2019年又出台了健康中国行动有关文件,国家层面的健康理念大革新。高校学生是国家发展的重要后备力量,也是'健康中国'战略实施的重点对象,研究高校体育保健教学的可行性对于改善当下高校学生身体素质下降的现状,推动全民健身战略的顺利实施都具有重要意义。

开放式教学在高校体育保健课程中的可行性研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

中国传统文化渊源流长、博大精深,中国传统保健体育是其中的一个重要分支,对于人们的健康以及智力都有显著的影响。随着我国的经济不断发展,科技不断进步,对于体育健康保健的研究应紧跟时代的发展,与时俱进。

高职体育保健教育教师培养制度——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

当前,我国经济正处于一个重要的转型期,以创新、协调、绿色、开放、共享五大理念为指导,推动经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,围绕落实可持续发展的目标,总结中国可持续过程中取得的绩效和经验,评估中国目前已经取得的成绩和未来发展需要做出的努力,直面当前发展的挑战,将可持续发展的目标纳入国家和地区社会经济发展的计划中,来推动中国的可持续发展。

大健康背景下高校体育保健的理论与实践研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

随着经济的发展与科技的进步,人们对健康概念的认识不断深化,不再满足于传统的医疗服务。同时人口老龄化、慢性病增加、亚健康人群增长等社会问题促使人们寻求更为全面的健康服务,正是在这样的时代大背景下,大健康的理念应运而生。大健康是健康理念和健康需求两个方面的深化,将渗透到生活的全周期和全方位,以个人或群体的生理、心理、社会、环境健康水平的提升作为服务的方向和标准,尤其重视“治未病”。国民的健康水平关系到一个国家最根本的竞争力,没有体魄强健的国民,一个国家必然会积贫积弱,体育作为强身健体的重要活动,对提高国民整体健康水平具有重要作用,特别是在大健康理念越来越为社会所熟知和接受的背景下,体育保健在“治未病”中占有不可忽视的地位。高校大学生作为国家发展与建设的重要后备力量,加强高校体育保健教学,强健大学生体魄,是国家强盛、民族复兴的重要保障,也是大健康背景下重视“治未病”的趋势所要求的。由苑晓平所著的《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》(中国纺织出版社2018年7月出版)一书重视保健体育在健身和益智等方面的显著作用,致力于进一步提高学生对高校体育健康理论的认知水平与体育保健的实践能力。总览全书,有以下几个特点。

保健体育与高校体育教学相融合研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

健康教育是指健康与教育的结合,即指达到更好促进人体健康目标的教育活动。我国健康教育起步比较晚,从20世纪50年代初我国政府提出'预防为主''卫生工作与群众运动相结合'的执行方针到90年代的'把教育提高到战略认识高度,明确健康教育卫生工作的战略重点'的贯彻,以及到现在'人人为健康,健康为人人'观念的普及,我国健康教育发展不过70年,但是在健康教育中取得重大的发展,其中高校体育健康教育与中国传统体育保健发展尤为突出。

探索体育健康的持续发展——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

随着经济的快速发展,人们基础的物质需求得到满足后,对身体素质要求也日益提高,而这也在一定程度上促使了我国体育产业与体育健康的发展。但是,现代体育健康与传统的保健有着很大的不同,市场对象也有所不同,同时在我国兴起较晚和发展的时间较短,因此我国现代的体育健康与体育产业理论体系与实践摸索都还不够完善。

新时期体育保健在高校体育教学中的重要性——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

二十世纪初,中国高等教育持续扩招,大学生群体不断扩大。而由于中学阶段学生、家长、老师普遍不重视体育教学,其被放到可有可无的地位,导致大学入学新生体质下降的情况不容乐观,体育保健意识更是淡薄。随着大健康时代的到来,提倡自我健康管理,追求健康的生活方式,体育保健完全顺应了这一发展趋势。

健康中国时代背景下高校学生体育保健探索研究——评《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》

自新中国成立以来,尤其是改革开放之后,我国在健康领域的成就显著,人民群众的健康水平有了巨大提高,但同时工业化、城镇化以及生活方式、生态环境的不断变化也带来了许多新的挑战。站在新的历史起点上,国家制定了《“健康中国2030”规划纲要》,旨在推进健康中国建设,进一步提高人民健康水平。高校学生作为支撑国家发展的重要后备力量,他们的健康状况关系到国家前途和民族未来,探索和研究高校学生体育保健这一课题就显得十分必要。由苑晓平所著的《现代高校体育健康理论与体育保健的科学研究》(中国纺织出版社2018年7月出版)一书服务于健康中国的整体目标,致力于进一步提高学生对高校体育健康理论的认知水平和体育保健的实践能力,帮助学生形成终身保健终身健康的意识。通读全书,有以下几个特点。