理想叙事与青春共情:微纪录片《理想答案仅供参考》的话语表达创新

微纪录片《理想答案仅供参考》聚焦“90后”群体的非传统就业观与职业迭代探讨,以理想话语勾画青年日常生活、共情话语融入青年理想叙事的多维表达、社交媒体影响力话语塑造青年群体画像等创新策略,记录了当代青年反思现实自我、逐梦新自我的破圈实践与成长感悟,创造了鲜活的青年职业观微传播新样态。它在展示当代青年新面貌的同时,也促进了不同代际之间的沟通与理解。

新媒体背景下人文纪录片中的“理想观”传播——以《理想答案仅供参考》与《小小少年》为例

从"中国梦"到"个人梦",理想正成为当下中国社会关注的热点。中央广播电视总台影视剧纪录片中心出品的纪录片《理想答案仅供参考》与哔哩哔哩出品、五星传奇制作的纪录片《小小少年》不约而同地聚焦了"理想"这一主题。本文探寻这两部人文纪录片在新媒体环境下实现"理想观"有效传播的成功因素。

人物微纪录片《理想答案 仅供参考》的叙事研究

由央视制作的微纪录片《理想答案仅供参考》上线便获得了不错的反响,其叙事手法处处体现着新媒体时代微纪录片全新的创作风格,同时也十分契合当下观众碎片化的观影习惯。文章从叙事视角、叙事策略和叙事结构分析人物微纪录片的叙事方式,并探索其艺术创作手法。

对2012年江苏卷第14题参考答案的补充

题某缓冲装置的理想模型如图所示，劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连，轻杆可在固定的槽内移动，与槽间的滑动摩擦力恒为f.轻杆向右移动不超过l时，装置可安全工作．

后记：包容自发性的理想建筑

理想的建筑是什么？没有人能提出标准答案。但它一定是适合居住者居住．与其性情相吻合，符合他所期待的那种氛围的建筑。因此，满足居住的基本功能与特殊要求就应该成为理想住宅的一种要素。然而．在现当代建筑中．住宅被更多地与行政和资本联系在一起。现代主义建筑理念的误区是．它认为一旦将传统建筑种种不必要的“文化负担”（不管是意识形态上的．还是美学上的）摆脱掉，

多边、双边、单边,谁才是最佳答案？——求解贸易摩擦

国际贸易摩擦不足为怪 古典的自由贸易理论描述了一种理想的贸易体制,那就是放任的、没有任何干预的自由贸易体制.它不受任何政府政策的干预,没有贸易障碍或贸易壁垒,一切交易由市场力量调节.

对94年高考一实验试题标准答案的探讨

对９４年高考一实验试题标准答案的探讨湖南新田县教研室（４２５７００）罗云升九四年高考化学试题第２９题是一道实验题，但学生若对该题的化学原理、实验原理和实验数据的计算原理不理解，答题时是不能作出正确判断的。此题的标准答案中给出了二种答题方法，我认为这二...

理想,简单也好

每个孩子都被不止一次地问过这个问题：你的理想是什么？长大后想做什么？很多的小伙伴都会挺起胸膛骄傲地说：我要成为科学家，艺术家，作家，企业家……似乎每个人的理想都很伟大．似乎这些回答才是标准答案，才会不负众望，让自己和听者都满意。可是，这些标准答案真的是你内心的想法吗？我们为自己树立的理想．有时候，简单一点反而更好。

电阻和理想二极管混联电路问题的讨论

1问题的提出【题目】如图1所示电路中,理想变压器原线圈与副线圈的匝数比n1∶n2=22∶5,原线圈接电压u1=220槡2sin100πt(V)的交流电,电阻R1=R2=25Ω,D为理想二极管,则通过副线圈的电流为多大?图1该题是江苏省南通市2013届高三第一次调研测试题,参考答案为3A.对于该题中学师生有两种解法.解法1:两支路电流之和等于干路中电流.

带领学生感受数学之美

伯特兰·罗素说:正确地说,数学不仅包含着真相,还有一种超乎寻常的美。我一直在想:罗素说的这种超乎寻常的美在哪儿呢?理想的小学数学课堂应该是什么样子?您心中是否有一个理想的答案呢?也许这个问题本身没有标准答案,但是要为寻找自己心中那个理想的答案不断思考和实践,因为那就是我们的教育信仰和行为归宿。

培根的“所罗门宫演讲”——科学帝国的政治哲学

有人认为培根的科学帝国主义理想多少是以冷酷无情地忽略人类生活的具体意义为代价而实现的。但是,通过对《新大西岛》的阅读,笔者试图论证事情并不像通常理解的这么简单。至少来说,我们不应当忽略培根借以表达科学帝国主义理想时所运用的方法,那就是一篇来自所罗门宫元老的“演说词”。培根大可以通过亚里士多德“论文体”的正统方式来论证科学知识,但他似乎不愿意这么做,这是为什么?对这个问题的回答,可能存在多种答案,每个答案都在一定程度上包含有猜测的成分,但无论如何,有两点是可以加以确定探讨的,第一是演讲者,即所罗门宫元老的身份;第二是演讲这种公共表达方式的历史血脉、及其所包含的意义。一旦对这两点有所探讨、甚至有所理解,那么对解答上述两个问题,就提供了进一步的基础。

在质疑中探寻真相——对《对2014年两道高考物理题参考答案的看法》的斧正

一、质疑后的发现 《中学物理教学参考》2014年第10期俞伯根老师的论文《对2014年两道高考物理题参考答案的看法》（以下简称《对》文）中,对2014年全国高考理综新课标Ⅱ卷第21题的参考答案提出质疑,认为D选项是错误的。

高中化学解题的极限假设思维方法分析

极限假设是在解题中将问题设计成两个相对极端的形式,对题目进行判断和推算,从而获得最终答案的一种思维方式.极限假设是一种创新思维,所设计的理想化状态是问题的某个极端,在分析和推理过程中,问题的本质会显露出来,从而可以得出正确的答案.使用这种思维可以将有些问题用最快的方法解答出来,是高中化学解题中必不可少的一项内容.

本色语文 模糊教学

黄厚江老师曾出版了一本名为《语文的原点》的教学丛书,其中的观点深深地影响着我。本色语文是语文的王道,模糊教学是语文的先机。所谓本色语文,就是让语文回到它原来的位置上,让语文成为语言、文字的学科,让语文发挥它应有的作用。所谓的模糊教学,就是没有定式、没有标准的一种灵活、宽泛的教学。为了实现本色语文,教师在教学过程中应做到以下几点。