建立《生活与劳动》操作室的探索

建立《生活与劳动》操作室的探索上海市《生活与劳动》教材试验中心组组长陶上正上海地区小学从１９９１年秋始开设了《生活与劳动》新学科。要完成这个学科的教学目标，除了师资、教材等条件之外，还必须有一定的教学场地和器具设备。上海市教学器材装备部十分重视教学设...

《生活与劳动》教学中培养学生创新能力的探索

二期课改把教育目标定位在:既适应我国全面实施素质教育的要求,又呼应世界课程改革发展的趋势,教育应以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,为学生个性发展创造空间.本人根据小学<生活与劳动>课题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强,是训练学生创造性思维,培养创新能力的最好场所的特点,开展了培养学生创新能力的探索与研究.

“从拆到做”的学法教学研究

“从拆到做”的学法教学研究徐瑞华浙江省编义务教育劳动课教材《生活与劳动》在全省试用以来，小学劳动课教学使学生与当前和未来的社会生活实际贴得更紧了。为了使劳动课这一课程设置在推进基础教育从应试教育向素质教育转轨中发挥更积极的效应，我省许多学校在开展劳动...

认真学习“讲话” 努力服务教育

认真学习“讲话”努力服务教育□杭州华兴集团公司副总经理贾伟国今年是毛泽东同志关于“教育必须同生产劳动相结合”讲话发表４０周年，在教育教学改革不断深入，中小学全面实施素质教育的今天，我们学习和重温毛泽东同志的讲话，倍感亲切，更深刻地领会到“讲话”的重大...