生活在书的世界里

读书是快乐的。书像糖果一样，酸酸的，甜甜的，含在嘴里，慢慢地你就会品出快乐，品出悲伤，品出人间百味……

田野调查与伦理生活研究范式的实现——祁门榨里戴氏阄书的发现及考察

祁门榨里戴氏阄书是于田野调查中偶然发现的一份隐于民间的原生态徽州文书。其发现是抢救和收集徽州文书的过程。戴氏阄书在内容上有重视耕读和类家训等特点,是当时徽州乡村社会伦理生活的一个折射。

图画故事书作为品德与社会课程资源的教学尝试——走进《西雅图酋长的宣言》世界

自“品德与生活”、“品德与社会”新课程确立以来，随着新课程赋予师生教学的开放性、生活性、活动性和自主性的增强，我们的课堂教学变得更开阔了。但与此同时，也出现了一个值得我们反思的现象：我们的老师不太愿意有效运用故事作为教学的课程资源。即便是教材提供了一个很好的故事文本，也多被忽视了，甚至轻描淡写地带过。在笔者看到的课例中，几乎没有教师以故事内容设计课的，对此深感缺憾。

体现童书的经典尺度——评《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》

当代中国的童书之热是在教育、出版、作家等各界多重推动之下增温的。毋庸置疑,童书的畅销,是一件可喜之事,客观上满足了儿童成长的精神食粮的需求,极大地丰富了儿童的文化生活。然而,童书之热也带来一些需要注意的隐忧,比如一些书商大肆推出粗制滥造的儿童书籍,而一些无名氏作者则东拼西凑地炮制名著速写。

人的魅力——论葛利高里性格的悲剧美

自《静静的顿河》(1926—1940)发表以来,其主人公葛利高里·麦列霍夫的形象及其命运就一直征服着千千万万个读者的心,也深深地吸引着学术界对它的特殊关注乃至争论不休。但不管怎样说,我们不能不承认这个形象所具有的那种独特的魅力。葛利高里与社会的尖锐冲突、与自身的激烈矛盾,他所走的繁复、曲折的道路乃至濒于毁灭的悲剧命运。

如何筹建运用好写作“图书馆”

龚自珍在辞去官职,回归故里的路上,随时把自己的所思、所感写在帐簿纸上,投入一个竹筐里,后来＂得纸团三百十五枚,盖作诗三百十五首＂。大文豪托尔斯泰总爱随身带一个笔记本,不管何时何地都注意记下他所需要的材料,蜚声世界文坛的小说《战争与和平》就是作者根据自己所记的笔记加工成的。可见,勤于积累写作素材,是写作达到成功的主要秘诀。对于中学生来说,要筹建好运用好属于自己的写作＂图书馆＂。一、如何筹建写作＂图书馆＂1.观察生活,积累素材五彩缤纷的生活只向忠实生活、热爱生活的人表达殷勤。一个忠实和热爱生活的人,

读书 买书 写书

青少年时期的经历会对人的一生产生重要影响。范老师的青少年时期正值上世纪五六十年代,是物质相对匮乏的年代。然而,他的精神世界是丰富多彩的。因为青少年时期的大量阅读,范老师后来走上了写作的道路。他在文中叙述了几件关于读书、买书、写书的小事,从这几件小事中,我们可以看到那个年代青少年的精神生活状态,并获得一些启示。

别让孩子在虚拟的世界迷失自我

前不久,本市某高中正在备战高考的学生上课时用手机看电子书,受到班主任的批评就产生了抵触情绪,影响了班级的学习氛围。当家长们还在谈＂网＂色变时,却发现手机——上个世纪最重要的发明,在学生生活中扮演着喜忧参半的角色。现在许多家长都为这样的事纠结,上学时到底给不给孩子带手机呢？说实在的，目前谁家也不差一部手机钱，尤其孩子放学后还要去补习，随叫随到，确实方便很多。

父亲的鸡年计划书

前些天回去看望父亲,父亲非常高兴,他说我上了一天班累了,让我先休息一会儿,他这就为我做饭。我在父亲的卧室里歇着,感觉有些无聊,于是便看父亲床头的小说,我随手翻了翻,无意中翻出了父亲的鸡年计划书。父亲退休前是一家建筑公司的项目经理,他工作严谨、认真,做项目有计划、有步骤。退休后父亲依然保持着井井有条的生活作风,

愿被这世界温柔相待

8岁/成长为温柔的人八月是最热的季节,所以不只天气酷热,每个人的身上还都黏糊糊、汗津津的,连蝉都被粘在枝丫上叫得没精打采。我家客厅的沙发是布制的,导热能力特别好,即使窗帘拉上,暴烈的阳光照不进来,坐上去也是滚烫滚烫的。沙发上悬挂的老式风扇,年龄比我都大,即使每天"嘎吱嘎吱"有气无力地转着,风依然小得可以忽略不计。在这样的情形下,我迎来了《小红帽恰恰》的最后一集,电视里正放到大魔王出现。

荐书堂

《解决问题最简单的方法》作者：【英】达伦·布里奇出版社：新世界出版社荐言：每天的工作和生活中,我们都会遇到各种问题,费心费神。比如组织单位的团队活动,你需要考虑外出的风险,权衡各种选择,照顾到别人的需要,而且还要考虑费用问题。生活越丰富,你需要做出的决定就越多。很多看起来普通的问题却不容易快速解决好。

写校园里的一处景物

训练要求每天,你大部分时间在校园里度过。你们的校园,也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;也许仅仅有几座平房,几棵老树,一个小小的操场。不管怎样,校园生活已跟你的童年生活融为一体。一提起校园,你会感到格外的熟悉和亲切。那么,就请从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来,要把内容写具体,还可以加上自己的想像。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。

走进“2.5次元人”的世界

动漫的世界被称为＂2次元＂,与之相对的现实世界则被称之为＂3次元＂。有这么一群入,生活在＂2次元＂与＂3次元＂之间的＂2.5次元＂,他们被称之为＂2.5次元人＂。走进＂2.5次元人＂的房间,置身于＂2.5次元＂世界,你无法不被他们的收藏品所震惊——各种海报、漫画书、动漫杂志、布偶、手办（指未上色组装的模型套件）、周边……每个房间都是一个专属的世界。走出房门,他们有自己的工作、学业、家庭;走进房间,他们就成了一群平凡的怀揣着梦想的社会小众,沉浸在自己的世界里。社会主流人群通常认为＂2.5次元人＂是一群异类、奇葩,其实,他们不过是兴趣爱好跟主流不太一样而已。最早认识＂2.5次元人＂,是通过Cospaly（角色扮演）,他们是其狂热爱好者,专属称谓是＂Coser＂。他们时常扮演着各式各样的＂2次元＂人物,这些人物原本只存在于＂2次元＂的漫画平面空间中,因为Coser的演绎,使之在现实生活中具象化。

儿童图画书中的游戏精神——基于儿童读者心理层面的分析

朱自强曾经说过：＂在儿童生活中,游戏是一种精神的体现,游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式。＂[1]刘颋对此观点做了进一步的补充和解释：＂我的理解是,游戏精神应该是认知世界的一种方法,一种审美态度,并不是说玩游戏就是一种精神。

逼近生活的真实——写在李昀第二部长篇小说问世之时

这是你公开出版的第二部长篇小说,而你才19岁。就是去年,我读到你的第一部长篇《初吻不是恋》,很为你高兴了一会儿。你的聪颖早慧、典雅清丽的文字,捕捉生活细节的出手不凡,都给我留下深刻的印象。甚至可以不管书中写了什么,