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培养生物学师资的好教材——评《生物教育学》
1
作者
徐宜兰
《济南教育学院学报》
2001年第5期70-70,共1页
关键词
《生物教育学》
中学
生物
教学
师资培养
培养教材
课堂教学
教学方法
下载PDF
职称材料
概念图在生物教学中的运用
被引量:
5
2
作者
杨快乐
《中学生物教学》
2005年第12期14-15,共2页
概念的理解和掌握是学习生物学的重要环节。比如在“新陈代谢”一章中,所涉及的概念就有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、同化作用、自养型、异养型、异化作用、需氧型、厌氧型、脂肪、甘油、脂肪酸、肝糖元、肌糖元、水分代谢、矿质代...
概念的理解和掌握是学习生物学的重要环节。比如在“新陈代谢”一章中,所涉及的概念就有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、同化作用、自养型、异养型、异化作用、需氧型、厌氧型、脂肪、甘油、脂肪酸、肝糖元、肌糖元、水分代谢、矿质代谢、三大物质代谢等。正因为如此,在周美珍所编的《生物教育学》中,对生物学学习活动内容作了3个方面的介绍,分别为:学生对生物学概念的学习,生物学技能的学习,生物学能力的学习。并强调:学生学习知识,主要是正确地掌握概念。在对新知识中概念的学习和旧知识中概念的复习中,有时我们运用图形的方式,用箭头来表示概念与概念之间的关系,这便涉及到概念图。
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关键词
概念图
生物
教学
生物
学概念
学习知识
《生物教育学》
“新陈代谢”
光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
异化作用
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职称材料
题名
培养生物学师资的好教材——评《生物教育学》
1
作者
徐宜兰
机构
山东师大生物系
出处
《济南教育学院学报》
2001年第5期70-70,共1页
关键词
《生物教育学》
中学
生物
教学
师资培养
培养教材
课堂教学
教学方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
概念图在生物教学中的运用
被引量:
5
2
作者
杨快乐
机构
北京市第一中学
出处
《中学生物教学》
2005年第12期14-15,共2页
文摘
概念的理解和掌握是学习生物学的重要环节。比如在“新陈代谢”一章中,所涉及的概念就有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、同化作用、自养型、异养型、异化作用、需氧型、厌氧型、脂肪、甘油、脂肪酸、肝糖元、肌糖元、水分代谢、矿质代谢、三大物质代谢等。正因为如此,在周美珍所编的《生物教育学》中,对生物学学习活动内容作了3个方面的介绍,分别为:学生对生物学概念的学习,生物学技能的学习,生物学能力的学习。并强调:学生学习知识,主要是正确地掌握概念。在对新知识中概念的学习和旧知识中概念的复习中,有时我们运用图形的方式,用箭头来表示概念与概念之间的关系,这便涉及到概念图。
关键词
概念图
生物
教学
生物
学概念
学习知识
《生物教育学》
“新陈代谢”
光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
异化作用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养生物学师资的好教材——评《生物教育学》
徐宜兰
《济南教育学院学报》
2001
0
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职称材料
2
概念图在生物教学中的运用
杨快乐
《中学生物教学》
2005
5
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