基于微课的初中数学课堂中的学生自主学习策略探讨——以苏教版七年级教材《用一元一次方程解决问题》为例

自主学习提倡培养学生的综合能力。引导学生学会自主学习对于提升学生的数学核心素养,促进学生自我发展具有重要意义。随着信息技术的发展,利用信息技术让学生学会自主学习成为教学改革的重要方向。基于此,本文将以苏教版七年级上册数学中的《用一元一次方程解决问题》一课为例,就如何基于信息技术,提供个性化学习资源,设计个性化学习方式,以凸显学生主体,帮助学生个性化学习进行策略讨论。