让学生在快乐读书中感悟人间真情——《爱心项链》教学纪实与评析

教学目标：1.读懂课文,理解爱心项链的含义。2.教育学生要乐于帮助有困难的人,当富有爱心的人。3.认识生字,并灵活运用。教学重难点：指导朗读,并理解重点词语和语句,弄清爱心项链的含义,从中受到感染和熏陶。教学过程：常规训练：课前一分钟演讲。一、激发兴趣,引出课题师：同学们,看老师手里拿的是一条什么样的项链？生：老师手里拿的是一条珍珠项链。师：谁愿意告诉大家你还知道什么样的项链？生：我知道有金项链。生：我还知道有玛瑙项链。

2023年春赴韩国明知大学交换生感悟

2023年3月份,青岛恒星科技学院与韩国明知大学进行了为期一学期的交换生项目学习活动。此次活动共有4名同学参加,在过去的一个多月,他们在明知大学习得了令其受益匪浅的知识;课余时间,积极参与各种类型的活动,逐渐适应了韩国的生活,了解了韩国的文化,相信本次交换生活动对他们来说一定是难忘的经历。下面来看看他们的交流感悟吧。

由“爱心”而生的感悟

爱心的涵义极其深厚广阔．像久远的高原。像广阔的海洋。不．什么都无法比拟．因为爱心布满宇宙，无边无际；因为爱心贯穿历史，无始无终。

护理专业学生职业爱心素质教育的实效性研究

目的培养和提高护理专业学生职业爱心素质。方法对我院2007级自愿报名的120名护生进行职业爱心素质教育培养,并于活动结束后发放问卷调查表,调查护生对职业爱心素质教育的教学效果评价。结果开展爱心职业教育对学生提高专业知识、沟通能力、适应能力、团队精神、法律意识、应变能力、表达能力的培养具有明显的效果。结论爱心素质教育有利于培养护生的实践工作能力,并能显著提高受教学生集体的职业理念和人文素质。

优质服务赢在爱心的感悟

笔者认为爱心就是开展优质服务的基础,从爱心是做好服务的根本,知足是爱心存在的基础;奉献是爱心的内在表现,传递是爱心的一种自愿;感恩是爱心并发的动力,教育是引导爱心的关键;体验是培养爱心的方法,大爱是医院的一种文化等4个方面论述,说明爱心在开展优质服务中的重要性和必要性,对如何培养好及用好爱心这个工具也谈了自己的观点,并得出医院只有形成了一种关爱文化才能将全院的优质服务做实做好做久的结论。

“爱心义工”社会实践活动在护生人文素质培养中的应用

目的:探讨以"爱心义工"为主的实践活动在护生人文素质培养中的应用效果。方法:选择本校2012级240名护理专业学生为调查对象,按实践形式不同将护生随机等分为爱心义工组、医院见习组、读书报告组、参观学习组,采用李克特量表设计问卷,分析"爱心义工"实践效果,并采用李克特计分法将爱心义工组与其他3组进行比较。结果:"爱心义工"活动在培养护生社会责任感、关爱意识、心理素质、表达能力、专业技能、理论知识、个人情操方面均得到提高,其中对护生的社会责任感及关爱意识培养作用最为突出,但在语言表达和心理素质方面效果不如读书报告组(P<0.05);在专业技能的掌握和理论知识的理解方面作用低于医院见习组(P<0.05)。结论:"爱心义工"社会实践活动对提高护生人文素质有着积极的影响和意义,但培养模式尚具存在一定局限性,护理教育应多渠道培养和提高护生的人文素质。

培养感悟能力,提高聋生阅读素养

感悟即感受、领悟,是学生主动品味、吸收、内化语言的学习过程。语感是主体对语言的一种迅速、敏锐、准确的感受能力,是读者思想认识通向作者内心的桥梁。感悟能力的培养是一项“系统的工程”,语感训练也是聋校语文教学的方向,值得我们去思考和实践。

加强护生“爱心”教育的探讨

从开展人文素质课,加强学生专业自豪感,体验式教学方法以及克服临床不良作风的影响等方面介绍开展护生的爱心教育,从而提高护理队伍的素质。

用爱心解读学生的姓名

二十年前，我曾是小学课堂里的一名差生，幼小的心灵被戴着“有色眼镜”的老师贴上了“超级笨蛋”、“不可救药”的标签。责备的目光、冷漠的神情、训斥的话语，更如一枚枚“重磅炸弹”，使我潜藏着的内在动力及学习热情逐一消逝，渐渐变得内向而又自卑，逐步走进了“阴暗地带”。

坚持生本教育理念 促进学生全面发展——浅谈新课程理念下初中班主任的爱心教育

在学校教育中，班主任是学校教育的全面贯彻者和直接实施者，在学校、学生与家庭之间充分扮演着纽织引导协调和桥梁纽带通道的角色。其工作范围纷繁复杂，主要包括思想品德教育、学习任务教育、劳动体育教育、课外生活教育、班级日常管理教育、学生思品奖惩和及社会家庭联系等多个方面，应当定位于促进全班学生的个性化素质教育目标发展。从工作对象出发又可划为两大方面，即个体学生的素质教育和群体学生的素质教育，正可谓任重而道远。

转变教师角色 打造“生本课堂”——初中数学课堂有效教学感悟

在新课程改革背景下,初中数学课堂唯有适应新的要求和新的标准,主动地转变教师的角色定位,把学生始终置于课堂的＂主体＂定位,才能实现课堂教学的学教相长、行稳致远.笔者从构建初中数学有效课堂教学的角度,对如何转变教师的角色,打造生本课堂,从三个方面进行了阐述.

舞蹈教育：让聋生感悟生命创造完美

世界上最顽强的是生命，不管地壳多么坚硬，它都能从地下破土而出；世界上最挡不住的是青春，不管人生旅途多么崎岖，都无法阻止它奋发前行；世界上最捂不住的是情感，无论怎样没法压抑，都无法扼制它的喷薄。中国残疾人艺术团的团员正是这样，哪怕是一朵残缺的花，也想献出全部芬芳；哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿阴。

实践生本教育的感悟

我觉得生本课堂是一个不断完善、不断改进的过程。只有看到每节课的不足，才会有更大的进步。在实践生本课堂的四个月来，对生本教育理念有了更深刻的理解，也有了一些自己的感悟。

精彩课堂 爱心家访——“比访同行”活动感悟

自“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，我校每位教师就积极行动起来，走街串巷访万家，上课评课比教学，忙而不乱，实实在在。通过活动，学生得到了更好的理解和教育，家长对教育更满意，教师队伍也得到了较好的锻炼，收获颇丰。这两项活动的开展不仅锻炼了教师的教学能力，提高了教师师德素养，还收到了良好的社会效益。下面就此谈谈自己的感想。

浅谈培养中职生观察感悟生活的能力

中职生的语文课是学习任何一门功课的基础学科,多数学生学习的都是专业课,他们认为学好自己的专业课就行了,岂不知语文课才是学习好专业课的敲门砖,没有良好的语文素养,是根本看不懂专业理论知识的,更有甚者有的学生语言表达能力极差,连一件完整的事情都叙述不好,怎么能理解明白专业知识、学好专业呢?所以。作为语文教师在此强调一下,在生活中培养观察积累知识的能力、准确明白的表达自己的愿望和要求是十分重要的。笔者主要谈谈如何学好写作文。

在护生中开展爱心教育的哲学思考

开展爱心教育、培养护生的爱心,是职业学校护理专业学生德育教育的重要内容。开展爱心教育的前提是教师要充满爱心,要尊重、宽容、理解护生;爱心教育的基础是打开护生心灵之窗,教师要全面了解护生的特点,要公正对待每个护生,从而赢得护生信赖,要尊重护生的人格来激发护生的热情;通过情感教育(包括感恩教育、无痕教育、生活教育、文化熏陶)培养护生爱心是爱心教育的重要途径;用爱心播种和耕耘是爱心教育的关键,我们要让护生了解爱的真谛,在体验成功中成长,学会自我管理,营造积极向上的学习氛围。

注重积累 妙用修辞 巧设标题——指导职中生写好作文的三点感悟

职中生大多数是初中毕业生中的学困生，语言功底薄弱，作文水平普遍不高，很多学生连基本的写人记事的记叙文或者有关描写的小片段也写不好，更别提写议论文了。有相当一部分学生从心底里讨厌作文课，只要一提写作，他们就会发出一片嘘声，对着白纸痛苦半天，感觉无从下笔。有的学生好不容易写了一篇作文，然而不是题材陈旧、结构混乱，就是主题不明、空洞无味、干瘪晦涩。面对这一现状，如何才能指导职中生写好作文呢？经过一段时期的作文训练，笔者有以下几点感悟。

问题生辅导转化实践与感悟

一、问题描述李佳宁,男,9岁,小学三年级学生。上课注意力不集中,经常搞怪或发出怪声音。对老师的批评不在意,学习成绩一般。性格冲动,易与别人发生冲突,人称＂小霸王＂。

用爱心教数学 让学生爱数学

生本教育的发起者郭思乐教授曾经说过：“教育的本质是培养人对未来的信心。”这句话使我深受启迪，也影响着我的教学观。为此，在数学教学的课堂中我一直在探索如何引导学生们学习数学就像追蝴蝶一股，如痴如醉、留连忘返，从而达到激励、唤醒和鼓舞学生的目的。