如何应对《申论》考试——从虚拟行政行为角度

本着理论联系实际的马克思主义的认识方法，我从虚拟行政行为角度来谈如何应对《申论》考试。虚拟行政行为，是指《申论》考试是模拟行政机关工作思路、观点、立场、态度、风格等的一种行为，从这个角度出发，招考的公务员不只是考场上的常胜将军，也必须是行政工作中的能手。

从《申论》考试看考生心理定位的重要性

笔者多年来进行公务员考前培训中《申论》部分地教学,接触了大量的大学生考生,深深感觉到要在如此激烈的竞争中真正的脱颖而出,除了扎实的写作功底和思维方式外,具有准确良好的心理定位非常关键。

《申论》考试的四环节处理

大凡辅导申论考试者或备考申论者，都知道答题的“四个步骤”（或说“四个环节”）：审读材料、概括要点、提出对策、进行论证。但如何走好这四个步骤，却是大有讲究的。笔者根据多年对申论的讲授辅导、阅卷总结、探讨研究，发现了许多带有规律性的东西，这些东西大都来自于对备考者的练习、考生试卷的分析总结，通过现成的典型卷例，找出值得借鉴的经验及必须吸取的教训，大至总体，小至细节，各有作用。

从申论考试看写作教育资源共享

2000年开始，国家在选用国家公务员时，开始试行《申论》考试。随着各级公务员录取率的逐年增加以及国家公务员“逢进必考”政策的推行，报考国家公务员已成为大学生就业的一个重要渠道，由此也进一步激发了学生对申论的学习热情，大批从来没有学习和接触过申论的学生（特别是理工科学生）为了报考，开始以各种不同的形式和途径补习申论的相关知识，

审题:申论写作的首要环节

在多年的阅卷中，笔者发现，单就考试中的申论写作而言，审题环节的薄弱才是失分的主要原因。每一年动辄百万之众参加的国家公务员招录考试和各地公务员招录考试可谓千里挑一。数据显示，其中《申论》考试的得分率明显偏低，成为诸多考生折戟沉沙的原因所在。

2011年中央机关及其直属机构《申论》试题解析

140万考生翘首企盼的2011年国家公务员《申论》考试，于2010年12月5日正式落下帷幕。有大家熟悉的社会热点如“妥善解决农民工子女教育问题，发展乡村文化”，也有爆冷的题目如“开发治理黄河，传承黄河精神”等，分别作为市（地）以下综合管理类和行政执法类（以下简称“行执类”）和省级以上（含副省级）综合管理类（以下简称“综管类”）考试主题。