《电力电子技术》多媒体课件的设计与应用

根据“电力电子技术”课程波形图多、开关器件换流过程及电磁概念抽象的特点 ,利用多媒体信息具有图文并茂及动画效果的优点 ,采用 Authorware和 Flash作为软件开发平台 ,进行了多媒体课件的设计制作。经过教学实践应用 ,获得了较好的教学效果。本文结合“电力电子技术”多媒体课件的部分示例 ,主要介绍了课件的设计思想及应用中注意的问题。

高职《电力电子技术》课程模块式教学改革的探索与实践

课程改革是高职发展的核心问题,本文从高职电气类专业一门主干课程《电力电子技术》出发,针对高职学院本课程传统教学内容与结构存在的主要问题,提出了高职教育课程改革模式的新思路。

《电力电子技术》课程教学的改革

随着电力电子技术的迅速发展,该课程的教学内容在不断增加和更新,而课程的学时并没有增多。如何在有限的学时中让学生学到更多的知识,这就需要对教学方式和方法进行探讨并改进。

《电力电子技术》课程教学方法探讨

从教师自身建设出发,根据《电力电子技术》课程的特点,试着从教学内容、多媒体教学和实践教学等多个方面提出可行性建议,提出了在教学过程中进行教学改革实践和探索的思路和做法。

基于MATLAB的《电力电子技术》虚拟实验仿真平台

《电力电子技术》是一门实践性较强的专业基础课,为改善该门课的实验条件和教学效果,本文提出了一种基于MATLAB/SIMULINK的虚拟实验的设计思想,开发出相应的仿真平台.该仿真软件既可用于教师的课堂教学和实验模拟,又可作为学生自学的辅助工具.

《电力电子技术》课程的教学改革与实践

随着电力电子技术的应用和发展 ,《电力电子技术》课程需从以下方面进行改革 :调整优化教学内容 ,压缩和删减半控型器件、强化全控型器件的教学 ,介绍学科发展动向 ;与工程紧密结合 ,改进教学方法和教学手段 ,调动学生的学习积极性 ;加强基础实验实践环节训练 ,跟踪新技术发展 ,开发新型实验装置。这样则提高了教学效果 ,培养了学生的素质和能力。

课程思政背景下《电力电子技术》课程教学模式的改革与研究

《电力电子技术》课程是高等教育电气、电子学科一门重要的课程,在课程思政大背景下,进行课程教学改革,对于培养新时代青年学者具有十分重要的意义,本文论证了如何将课程思政融入到《电力电子技术》课程教学改革,对电类其它课程教学改革具有十分重要的借鉴意义。

工程教育认证背景下的《电力电子技术》课程评学机制探讨

在国内高校本科教学逐渐与国际标准接轨的同时,对学生的学习效果的评价是完成教学闭环的关键环节。在以学生为中心的教育理念下,当前课堂教学质量与检测教师能力水平的重点需要从比较传统的"评教"上升到以"评学"为核心,以此促进教师转变教学方式,以学生为中心,促进本科教学效果的提高。本文以《电力电子技术》课程为例,通过探讨本科教学评学机制,从教学内容、方法、环节等方面探索课堂教学改革方式,从学生课堂的参与情况、交流学习情况、思维活跃程度及学习成果等内容探讨课堂评学机制,并取得了良好的教学改革效果。

《电力电子技术》课程教学改革的探索

根据《电力电子技术》课程的特点,结合自身教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法3方面提出了该课程的课堂教学改革举措。

《电力电子技术》课程教学改革实践探索

结合教学实践，从教学内容、教学方法和教学手段等方面探讨了电力电子技术课程的教学改革。

对《电力电子技术》绪论课设计思想的理解

通过对专业基础课《电力电子技术》绪论课设计思想的论述,强调了绪论课作为专业导论课讲述对电气工程及其自动化专业学生的重要性,以及对学生专业学习产生的影响。

浅介《电力电子技术》虚拟仿真实验教学中心的建设工作

作为本科教学阶段的专业基础课程之一，《电力电子技术》由于课程难、内容多、课时少，在实际教学过程中，通常都只留出极少课时甚至没有留出课时让学生自主开展实验与训练，引发了不利于培养学生对电力电子装置的感性认识、不利于锻炼学生动手能力等诸多问题。虚拟仿真实验教学中心的建设和使用有助于解决这一难题。本文主要介绍了《电力电子技术》虚拟仿真实验教学中心的建设任务和原则、内容、办法等，希望能起到抛砖引玉的作用。

《电力电子技术》课程教学方法改革的探索

《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的专业基础课。在实践中,随着电力电子新器件的不断涌现以及各种变流电路的不断发展,该课程始终呈现高速发展态势,这就决定了课程内容的动态变化。因此需要在教学内容、教学方法、实践环节等几个方面进行探索与实践,提高教学质量,以适应人才培养的需要。

浅谈如何给留学生上好《电力电子技术》

本文主要介绍了教师通过思想上高度重视,提升自身素质,做好备课工作,以及运用好案例教学法等方面,来实现给留学生上好《电力电子技术》的目的.

基于SIMULINK《电力电子技术》虚拟实验的设计

基于SIMULINK建立虚拟实验,改进传统实验中只是静止不变的波形,使学生对动态响应过程有了更深的了解,而不再是抽象的内容.这样不仅能激发学生学习本课程的兴趣,而且提高教学效果.

基于行业发展现状的高职《电力电子技术》课程教学改革研究

一、概述电力电子技术是20世纪后半叶诞生和发展起来的一门崭新技术,其核心是对电能进行变换及控制,是通过静止的手段对电能进行有效的变换、控制和调节,从而把可利用的输入电能形式变成所希望的输出电能形式的技术,分为交流-直流变换、直流-直流变换、直流-交流变换及交流-交流变换四类电能变换类型。

高校《电力电子技术》课程实践教学研究

《电力电子技术》是电气工程专业的基础课程,《电力电子技术》课程的实践教学不仅可帮助学生巩固课堂所学的理论知识,而且还有利于锻炼学生的实践操作能力及解决实际问题的能力,促进学生的全面发展。文章简单分析了当前高校《电力电子技术》课程实践教学当中存在的问题,并自教学内容、教学模式及教学考核方式三方面提出了高校《电力电子技术》课程实践教学的改革措施,以为提高《电力电子技术》课程实践教学的质量与效率提供若干建议。

《电力电子技术》投稿须知

◆稿件内容应有较高学术水平,有创新点,要求语言流畅,逻辑关系明确。在不影响基本思想表述完整性的前提下,请尽量精炼语句、精简图、表和公式、简化推导和证明过程。◆全文字数应控制在8000字以内,包括图、表、公式中出现的字符。应尽量简练文字,只给出主要公式、图、表,

《电力电子技术》快讯

2009年9月13日在江苏连云港召开了“电力电子学会七届二次理事会”。会议期间，经《电力电子技术》编辑委员会讨论确定，2010年将推出两期专辑，专辑题目和特邀编委如下：

基于Multisim的《电力电子技术》课程中仿真教学研究

《电力电子技术》是高职院校电气自动化专业的一门重要专业课程。它要求学生必须具备良好的数学基础,同时具有理论性强,学生难学,老师难教的特点。传统的课堂教学模式仅在黑板上推演分析各种电路原理,很难适应当前高职教育的发展。本文是基于Multisim12软件进行《电力电子技术》课程仿真教学,对一些典型的电力电子电路问题建立模型,利用虚拟仪器对其进行仿真与分析。不仅省去了大量繁冗的计算,同时反过来也进一步验证了各种电路原理,达到了良好的效果。