基于实践创新的《电子信息工程综合实习》课程设计

为了培养学生的实践创新能力,开设了《电子信息工程综合实习》课程。课程将学科竞赛赛题——"智能小车"作为实习训练任务,给出了具体的实施步骤和任务内容,设计了包括机械平台搭建、电源转换及单片机系统控制板制作和系统联调在内的具体教学环节,并讨论了考核标准。三年来的实践经验表明:该课程的成功开设,不仅调动了学生的学习主动性,也为学科竞赛的获奖和学生实践创新能力的培养奠定了实践基础,形成了"以赛促教"的良好局面。

电子信息工程综合实践中信号处理系统的应用探究

电子信息工程是一门综合性较强的学科,在电子信息工程综合实践中,通过信号处理系统对信号进行处理,然后进行处理结果的分析,可以促进学生对信号处理的理解和应用能力,培养学生的实践能力。本文对电子信息工程综合实践中信号处理系统的应用进行分析,分析了电子信息工程综合实践中信号处理系统的基本构成,研究了电子信息工程综合实践中信号处理系统在硬件、软件和通信等方面的具体应用。

工程教育专业认证背景下“食品工艺学综合实习”课程教学改革

工程教育专业认证是高校工程教育全球化的新时代要求,也是规范工程教育和提升专业内涵建设的良好契机。“食品工艺学综合实习”是食品科学与工程专业的核心工程课程,结合工程教育的专业认证要求,拟针对“食品工艺学综合实习”的实践教学理念、教学内容、教学方式及考核方式的改革进行较为系统化的探讨,以期把学生培养成具有创新能力和解决复杂工程难题能力的新时代高素质应用型人才,同时在改革中对教师提出了新的要求。

《电子信息工程专业综合实验II》课程思政教学与实践

课程团队从学校定位、专业人才培养特色出发,根据《电子信息工程专业综合实验II》课程的应用性特点,牢固树立“以学生发展为中心”的教育理念,结合学生普遍存在的素质短板,反向设计了:培养学生“大国工匠精神”、促进学生科学与人文素养全面发展、强化学生服务地方行业企业的责任与担当意识三大课程思政育人目标。通过设计合理的教学方案,实现立德树人润物无声的教学目标,帮助学生树立端正的世界观、人生观和价值观,培育具备担当与责任的工程人才。

基于任务驱动法的继电保护综合实训在电气工程毕业实习中的应用

主要研究继电保护综合实训在电气工程及自动化专业毕业实习中的教学创新与实践。首先介绍了继电保护综合实训的背景和意义,详细描述了实施该实训教学的步骤和措施,包括实验设备的配置和连接,实验操作的流程等;其次,提出创新分解式任务驱动法,该方法将继电保护综合实训融入实习环节,使学生深入学习继电保护装置的工作原理和应用技术,提高其实际操作能力、问题解决能力;最后,论述了教学评价标准和实训报告要求。该综合实训教学创新对学生的素质提升和职业发展具有积极影响,对于电气工程及自动化专业毕业实习的改进和发展具有重要参考价值。

工程教育专业认证背景下电子信息工程专业认知实习教学研究

对电子信息类认知实习的教学大纲进行了修订,基于本课程所对应人才培养方案中毕业要求,结合工科应用型高校的办学目标,以电子信息专业本科人才培养方案指标点和毕业生要求为纲要,结合企业对人才培养的需求,从课程目标和实习内容到考核评价方式及标准进行系统阐述,可实现人才培养有的放矢、有标准可依,也可为满足教育工程认证要求的教学方法提供借鉴。

电子信息类专业多课程协同教学模式探索与实践

为培养具有工程能力、能解决实际问题的技能技术型人才,文章围绕电子信息人才输出要求,以综合项目为依托,从根据各专业课程作用整合课程内容、完善课程实践平台、开发综合实践项目、建立并完善课程考核办法入手,以电子设计竞赛和“1+X”证书制度为辅助支撑,构建多课程融合教学模式,全方位锻炼学生的工程能力。

电子信息工程专业教学综合实习的改革探讨

近些年随着经济市场对于人才需求标准的不断提升,实习也被看作是本科学习教育阶段必不可少的综合实践内容,当前企业在进行人才招聘的过程中,不仅仅要求人才具备丰富的理论知识基础,同时还应当有着较强的动手实践能力,然而如何针对教育过程中的学习现状来进行动手能力的培养和锻炼成为了教育工作者所需要思考的问题。在电子信息工程专业教学过程中,学生通过开展实习能够加强对理论知识的积累与运用,也符合当前企业市场对于综合性人才的需求。

综合电子信息系统体系工程方法研究与应用

文章主要对如何实现综合电子信息系统体系工程的高效集成,进行了深入研究,分析了综合电子信息系统的特点。针对不同的应用情景,研究了体系工程顶层设计方法与工作模式的设计方法。同时,为保证体系工程项目进度与质量得到有效控制,还对系统工程设计管理方法进行了探讨,提出体系工程系统性能的综合评估。并在此基础上,分析了综合电子信息系统在各个领域的应用,以期为综合电子信息系统的研制与建设发展提供有益参考。

资源勘查工程地质综合实习教学体系探索与构建——以西南交通大学为例

地质综合实习是资源勘查工程专业重要的实践教学环节,有利于学生巩固专业核心知识,并培养理论与实践结合的思维方式,可对后续就业、读研深造奠定扎实的基础。以绿色能源的勘探开发为目标,探索资源勘查工程专业地质综合实习的教学体系建设。以地热资源为核心,探索构建地热地质成因、地热资源量估算、地热开发模拟、地热利用工艺为主线的一体化实践教学体系,对教学目标与思路、实习基地建设、教学内容设计、实习实施过程、课程思政、教学考核进行了详细论述,最后提出了教学改进的思考。实践表明,资源勘查工程专业地质综合实习取得了良好的教学效果。

地方高校应用型本科人才培养模式改革与实践——以环境工程专业综合实习为例

环境工程专业的综合实习课程是培养本科生解决复杂工程问题能力的重要实践课程,往往存在着课程设计不够合理、教学结构不够完善、考评机制不够充分等问题。基于此,为提升应用型本科人才的培养效果,文章提出以产出为目标,通过深度融合线上线下资源的多维度应用能力培养模式,以成果为导向开展了环境工程专业综合实习课程建设,并加强“校企+”教学结构建设,完善“生-师-校-企”之间的“教-评-改”机制,重点培养学生发现、分析并解决复杂环境工程问题的能力。实践发现培养的2018级环境工程专业同学的应用能力得到社会认可,表明本课程建设方法可为地方高校应用型人才的培养提供质量保证。

电子信息工程专业实习教学改革初探

本文在分析当前专业实习教学的形势下，根据电子信息工程专业实习的特点和要求，针对实习教学中存在的相应问题，进行了积极、有益的探索，积累了一定的专业实习教学经验，并对新形势下的专业实习教学改革提出了建议和意见。

《太赫兹科学与电子信息学报》征稿启事

《太赫兹科学与电子信息学报》为电子信息类综合性期刊,其前身为《信息与电子工程》,是由中国工程物理研究院主管,中国工程物理研究院电子工程研究所主办、中国工程物理研究院微系统与太赫兹研究中心、中国兵工学会太赫兹应用技术专业委员会及四川省电子学会协办的国内外公开发行的学术期刊。2003年创刊,自2008年起连续被评为《中国科技核心期刊》。

综合电子信息系统需求工程概述

基于需求工程对于综合电子信息系统建设和集成的重要意义,阐述了综合电子信息系统需求工程的基本概念、重要作用和主要特点,讨论了在综合电子信息系统建设中开展需求工程的基本内容、实施过程、主要方法和评价准则,提出了当前及今后相关领域亟待解决的主要问题。

建立电子信息工程专业实习教学的一种新模式

回顾三年来实习基地建设及实践教学的情况,总结了实习基地建设及实践教学的经验,并提出了今后发展的方向。

关于电子信息工程、通信工程专业生产实习教学的探讨

通过多年对电子信息工程、通信工程专业生产实习的研究、探索与尝试,验证了校企合作方式在本科实践教学中的可行性。并以创新的精神,在生产实习中推行分层次实习和激励手段,充分发挥学生在实践学习中的主观能动性,培养学生的工程意识,进而取得较好的教学效果。

综合电子信息系统体系工程方法研究与应用

为了实现综合电子信息系统的有效集成,提出了多视角的体系工程顶层设计方法、标准规范研究先行的体系工程工作模式设计方法、现代项目管理和共性技术管理以及使用管理相结合的体系工程管理方法、全过程验证的体系工程评估方法等。这些方法和具体措施在工程实践中取得了很好的应用效果,对同类综合电子信息系统的工程研制具有参考意义。

电子信息工程专业课程生产实习改革初探

生产实习是电子信息工程专业教学过程中的重要环节,根据指导电子信息专业生产实习的经验,分析了传统生产实习的状况及存在的问题,提出了相应的解决方法,这就是建立一套完善的实习制度,改革生产实习模式,加强实习基地建设,做好实习的总结工作。并将其应用于生产实习教学改革,取得了较好的效果,可供相关专业教学改革参考。

电子信息工程技术专业综合改革研究与实践

为培养适应地方经济发展的高素质技术技能型人才,通过电子信息工程技术专业综合改革,加强企业合作,推进人才培养模式和教学改革,创新实践教学,强化创新能力培养,构建科学的人才培养评价体系,从而完善了人才培养体系,提升了人才培养质量,对高职教育的专业综合改革起到了示范引领作用。

电子信息工程专业认识实习教学改革与实践

本文从电子信息工程专业自身特点出发,对传统认识实习存在的问题进行了深入分析。针对实习时间安排、实习基地建设、实习内容、实习形式、实习成绩评定等方面存在的问题提出了具体的改革举措。本文所探讨的认识实习教学模式已应用于教学实践,取得了较好的效果。