如何上好《电子技术基础》课

《电子技术基础》是一门比较抽象而又比较实用的课程,学生难学,老师难教,常常有老师问:这门课应该怎样讲,学生才能比较容易理解呢?本文拟就这个问题谈谈笔者的教学体会.

浅谈《电子技术基础》课的教学方法

《电子技术基础》课是中职学校电子专业的一门专业理论基础课。它的理论性、实践性比较强，学好这门课程，既能为实习课程打好理论基础，又能在以后的工作中提高实际操作能力。然而中职学生普遍文化基础差，理解能力弱，学习这门课时大多感到很难理解，于是大部分学生便失去了学习的兴趣。这不仅妨碍了教学效果的提高，也妨碍了教学任务的完成。

如何教好《电子技术基础》课

一、提高认识,正确看待职业教育 职业教育的外部环境越来越好，国家一再大力发展职业教育，特别是在国家经济发展过程中，需要大量的技工人才，职业技术学校是培养技工人才的摇篮。国家在十六大会议上提出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，

如何提高《电子技术基础》课的授课质量

《电子技术基础》是一门电子电气类很重要的专业基础课，也是以实验为基础，理论性较强的学科。学好《电子技术基础》有利于电子电气专业课的学习，更为学生以后专业的拓展奠定坚实的基础。为此如何提高《电子技术基础》课的授课质量非常重要。

职业教育中《电子技术基础》课教学的几点体会

随着近年来我国教育体制改革的不断深入，高等学校招生规模的扩大和民办高校的兴起，考大学早巳不再是万马千军过独木桥的局面了。高校的扩招，普通高中也相应的扩大了招生规模，引起了职业学校的生源日渐下降，生源质量大不如前。这就给我们从事职业技术教育的人们带来了前所未有的压力。我们在近几年对像《电子技术基础》课这样的专业基础课讲授过程中，因教学效果的不好而深感忧虑和不安。

浅议行为导向教学与模块教学的整合

当前，制造业的发展已成为全社会关注的热点，如何为制造业的发展提供强有力的人才支撑成为职业教育共同探索的问题。而行为导向教学正是强调以培养学生的职业能力为本位的教学模式，在此模式下培养出的学生能更快地适应社会制造业发展的需要。本文通过课堂教学实例，论述了行为引导教学与模块教学的整合在《电子技术基础》课中的实践。