一本有独创性的教材——《电子技术实践与训练》简介

《电子技术实践与训练》是高等教育出版社出版的、教育部高职高专规划教材中的一本颇具特色的新书.该书着眼于电子技术基本技能和现代电子技术应用能力的培养,把大量工程实际课题引入课堂教学,使实验教学摆脱了传统验证型模式的桎梏,给电子技术基础教学的改革带来了新的突破.这本书是在承德石油高等专科学校电子技术实践课教材的基础上编写的.该校多年的教学实践充分证明,这种理论与实践密切结合的电子技术实践教学,对提高学生的电子工程基本素质效果显著.为了让更多从事电子技术基础教学工作的同行了解这本教材,使这个教改成果在更大的范围内发挥其应有的作用,拟对此书的基本内容、特点和适用范围作以下介绍.

“数字电子技术基础”课程混合式教学改革与实践研究——以数字计数器应用为例

针对目前教学过程中存在的问题,结合课程的内容特点和教学实际,开展了“数字电子技术基础”课程的线上线下混合式教学实践。以集成计数器应用为案例,基于OBE理念,采用优化的PBOPPS教学方法,辅以便携式实验板和仿真软件改革实践教学,取得了良好的教学效果,为提高课程教学质量和助力人才培养进行了有益的探索。

面向一流课程建设的“模拟电子技术”教学改革研究与实践

模拟电子技术是仪器类、电子信息类等专业的核心课程,深圳大学测控技术与仪器专业模电教学团队对该课程进行了教学改革研究与实践,确立了学生的主体地位,树立了以学生发展为中心、以学习成果为导向的教学理念,在教学内容和教学实践中强调学以致用,重视模拟电子电路设计能力,增加工程实践相关知识及项目式课程设计,培养了学生创新思维和工程实践意识,使得学生知识结构满足当前工程应用需求,能够综合运用所学知识设计电子信息系统,并将创新思维与工程意识带入其他学习之中。

新工科背景下“电力电子技术”教学改革探索与实践

传统电气类专业核心课程“电力电子技术”存在教学内容陈旧、教学模式单一和实践教学单薄等问题,不能满足新工科建设背景下的工程创新人才培养要求,教学改革势在必行。针对以上问题,文章从更新课程新内容、融入课程新元素、采用教学新模式、实施课程新实践和改革课程新评价五个方面实施“五位一体”的教学改革,经过课堂教学与实践,在工程创新人才的培养方面取得了一定的成效。

新工科背景下模拟电子技术实验课程教学改革与实践路径研究

针对当前模拟电子技术实验课程教学中存在教学方法形式单一、实验内容设计无法适应信息技术的发展等问题,从提升大学生创新能力与意识的角度,以“三聚集、三着力”为切入点,探究新工科背景下模拟电子技术实验教学改革与实践路径,以期为推动工科实验教学的持续优化与创新实践人才培养模式提供借鉴和参考。

新工科背景下的“电子技术”课程的教学改革和工程实践

在“新工科”范式特征要求下,本院机械电子工程专业“电子技术”这门课程在培养学生工程能力等方面面临诸多挑战。在学科交融性、知识体系多样性等方面注重学生工程意识的培养,拓展多种途径引导学生积极参与工程实践。工业化和信息化高度融合的“新业态”发展,计算机与电子技术在数字产业链中的交融和谐共生发展,多种合作发展模式迫切要求“电子技术”课程教学与企业行业应用同步。基于MATLAB/SIMULINK平台,本文以“三相整流桥式整流电路”为例进行了纯电阻负载和阻感性负载的仿真教学,可增加学生的直观视觉体验,便于学生理解理论知识。一系列教学改革和工程实践表明,“电子技术”课程在融合、集成、创新、共享及智能诸多方面已取得初步成效。

混合式教学模式在电子技术课程中的创新与实践研究

随着科技和信息时代的快速发展,教育模式也在不断演变,传统的电子技术课程教学模式已难以满足现代教育的需求。为了提高学生的学习效果和实践能力,混合式教学模式应运而生。该模式结合线上和线下教学的优势,为学生提供更丰富的学习资源和个性化学习支持。本研究通过对比两个班级的课程参与情况、课程作业情况和期末考试成绩情况,发现实验班在各项指标上均优于对照班,表明混合式教学模式在电子技术课程中具有显著优势,能够提高学生的学习效果和实践能力,为培养具有高度专业知识和技能的从业人员提供了有效途径。

电力电子技术实验提高工程能力的教学实践

“电力电子技术”是电气类专业的必修课,具有很强的专业性和实践性,电力电子技术实验作为理论教学的组成部分,对培养实践应用型人才具有重要作用。针对传统实验教学中学生机械式地完成实验任务,独立思考和解决问题的能力难以得到提升,提出了在实验中设置障碍,增加实验的困难和干扰,培养和锻炼学生在实验中“发现问题—分析问题—解决问题”的思维,进一步提高学生运用理论知识解决实际问题的工程实践能力。实践教学表明,改革后的实验教学方法提高了学生的学习热情,满足了工程能力培养的要求,具有良好的教学效果。

电子技术与工艺训练教学研究与实践

电子技术与工艺训练课程立足于培养学生的实践创新能力,通过课程研究与改革,阐明教学目标,强化学生的主体意识和作用,充分调动学生实践的积极性。整合实践教学内容,优化课程设计,实践项目具有层次性、启发性。采用多样化教学方法和手段,激发学生潜能,使学生在电子工艺知识、技能以及综合素质等方面得到全面提高。

“双导一体”模式下生物医学工程专业电子技术实践教学探索

目的 以国家卫生健康事业未来发展对相关领域人才培养需求为背景,探究医学院校中生物医学工程(医工)专业电子技术实践课教学改革新模式。方法 针对现阶段医工专业电子技术实践课教学中存在的医工特色不突出问题,提出了医工专业学生为主体、教学理念基于学生岗位任职需求的成果导向和教学方式基于应用电工电子专业技术解决实际医工问题的任务导向的“双导一体”实践课教学改革新模式,成果导向的教学理念存在于课程的宏观和微观设计,任务导向的教学方式强调课程微观设计中的实践教学以具体医工任务为主线展开。教学目标、教学设计与实施、多元化教学评价构成完整闭环,促进“教”“学”持续自我完善。文中以医工专业电子技术实践教学中“多模神经电刺激仪的设计”为案例,探讨“双导一体”实践教学模式下的医工特色实践教学。结果 相比传统实践教学,“双导一体”教学模式下,电子技术课程教学质量评分平均分高于85分,学生的课程学习、竞赛和医疗仪器设计调试的积极性显著增加,知识、能力、素质三方面成绩明显提升。结论 “双导一体”实践教学模式有助于培养医工专业学生使用电工电子技术解决医工实际问题的能力,对学生毕业后投身于国家卫生健康事业起到积极作用,为医学院校中生物医学工程专业电工电子类课程的特色教学提供有意义的参考。

电子技术与工艺训练实践教学的综合改革与优化设计

从培养未来工程师工艺设计能力和产品设计能力的角度出发,提出电子技术与工艺训练实践教学综合改革的新设想,从教学内容、过程、载体和程序等多方面进行改革与创新,促进传统实习内容及工艺技术的改造,为培养高层次、高素质的创新人才营造了良好的创新环境和充足的实践条件。

电力电子技术多维互促教学改革实践

针对当前电力电子技术教学在理论与实践结合方面的不足,以及教学内容繁杂的问题,文章提出了多维互促教学改革的思路。通过整合优化教学内容,引入前沿技术和新型电力电子器件,使教学更贴近实际应用。同时,采用案例教学、项目驱动等多元化教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。此外,强化实践教学环节,通过校企合作、实验室建设等方式,为学生提供更多的实践机会。实践应用证明,多维互促教学改革能有效提升教学质量,培养学生的实践能力和创新精神。

陶瓷材料融入应用电子技术教育实践课程的设计

本文分析了将陶瓷材料融入应用电子技术教育实践课程的设计策略。在电子技术领域中,陶瓷材料的独特属性被巧妙利用,与教育实践相结合,创新课程设计理念和方法,形成了一整套周密的课程设计方案,有利于学生更深入地掌握电子技术知识,并增强其在实际操作中的应用,进而提高他们的创新思维与实践能力。

基于创新实践型人才培养的全周期实验教学模式研究——以“模拟电子技术实验”课程为例

实验教学是工科专业课程体系的重要组成部分,在培养学生的实践创新能力方面具有重要作用。基于创新实践型人才培养,研究全周期实验教学模式的构建,以“模拟电子技术实验”课程为例,构建从电子元器件认知到系统设计应用的全周期实验教学模式,促使学生从电子元器件认知到系统应用、虚拟实验到现实实验、基础验证到综合设计等全过程、多层次地参与实践与创新,全面提升学生的工程实践和创新能力,为培养卓越工程科技人才打下牢固基础。

电工电子技术的课程训练教学实践

阐述电气工程训练与电工电子技术教学的实践,包括设定科学合理的电气工程训练目标、设计电气工程教学的训练内容、采用分层训练的模式、创新训练考核模式、优化评价机制。

《电子技术与项目训练》精品课程建设与实践

在《电子技术与项目训练》精品课程建设中,以职业能力培养为重点,根据职业岗位(群)的任职要求,整合和序化课程内容,创设8个学习情境,采用"POAP"任务实施模式组织教学,改革教学方法和手段,同时加强师资队伍建设和课程信息化建设,并在工学结合的基础上改革实践教学体系,课程建设和改革成效显著。

电子技术在电气运行与控制中的应用实践

电气系统作为现代社会生产发展的基石,其稳定运行和高效管理对各个领域的正常运转至关重要。电子技术在电气运行与控制中的应用为我们提供了一系列先进的工具,从而使电气系统能够更加智能、灵活地适应日益复杂的运行环境。本文将深入研究电子技术在电气系统中的实际应用,探索其对电气工程的积极影响,以期为未来电气系统的发展提供有益的启示。

落实电子技术课程设计各个环节的训练 努力提高实践课教学质量

本文详细介绍了开设电子技术课程设计的教学实施方案和步骤,主要是通过在教学实施过程中既要注重老师、学生和实验室的有机结合,又要落实课程设计各个环节的训练,使电子技术课程设计的整个实施过程达到了满意的教学效果,从而真正提高了这一实践性很强的课程的教学质量。

关于应用电子技术专业电子实践技能训练教学结构的探讨

论文针对高职教育中应用电子技术专业的实践教学环节 ,从人才培养目标和专业技术特点出发 ,提出了一种电子实践技能训练教学的基本结构 。

电气工程训练与电工电子技术实践分析

现阶段,人们对于电气工程与电工电子技术的要求逐渐提升。对于一个国家来说,工业水平和电气工程是同样重要的,前两者与电工电子技术的发展有着直接联系。那么,为了使我国能够有接连不断的复合型人才,本文就要针对电气工程和电工电子技术进行分析,使高校可以培养更多的人才,来满足国家的需要,并针对人才培养提出意见。