《电机学》多媒体课件制作与应用

《电机学》课程的教学普遍存在教师难讲,学生难懂的问题。利用多种手段制作多媒体课件辅助教学,能获得好的教学效果。

电机学多媒体课件的体系结构和知识表示方法

电机学多媒体辅助教学课件覆盖了一般《电机学》、《电机与拖动》等教材中的典型重点难点问题。这些问题多涉及到空间结构、电磁量的时空分布以及饱和、谐波等。本文以交流电机的脉振磁场和旋转磁场为例 ,介绍如何实现对知识结构的描述 ,如何利用三维动画模拟及人机交互等技术并适当结合有限元等数值仿真技术 ,将内涵的知识结构和界面的美感紧密结合。课件具有激发兴趣、易于理解、易于记忆和便于应用这种综合的效果。

电机学多媒体CAI教学课件的研制

介绍了笔者开发的一个电机学多媒体 CAI教学课件的内容结构 ,并结合开发经验 ,阐述了开发过程中的几个关键环节。该课件包含电机结构模块、绕组模块、铁磁材料及磁路模块、电机磁场模块和同步机模块等五个功能模块 ,集成了电机学中难于用传统教学模式讲授的部分内容。

多媒体课件在超声教学中的应用优势与策略

随着医学教育的不断发展,传统的教学模式已难以满足现代医学教学的需求。超声医学作为一门高度依赖实践的学科,其教学过程不仅需要传授理论知识,更需要学生掌握实际操作技能。在这一背景下,多媒体课件逐渐成为超声教学中不可或缺的工具。多媒体课件通过整合多种现代技术,提供了丰富的视觉和交互体验,使学生能够更好地理解和掌握超声医学的复杂内容。本文将探讨多媒体课件在超声教学中应用的先进性,并分析其对教学质量的积极影响。

多媒体课件辅助五星教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果研究

目的:探讨多媒体课件辅助五星教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果。方法:选取神经内科护生114名为研究对象,随机分为对照组57名和试验组57名,对照组应用传统教学法,试验组应用多媒体课件辅助五星教学法,评价两组教学效果。结果:试验组的理论和操作水平、学业自我效能感、自主学习能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在神经内科临床护理带教中应用多媒体课件辅助五星教学法,可使护生的理论和操作水平得到明显提升,同时有利于其学业自我效能感和自主学习能力的培养。

论《电机及拖动》课堂教学多媒体课件的开发

随着多媒体技术的发展,采用多媒体课件辅助《电机及拖动》课堂教学已被广泛应用,但在该学科课件开发的过程中,也存在许多误区。本文通过对《电机及拖动》课堂教学多媒体课件的现状和本课程的教学特点分析,简要讲述了该课件的设计和制作思想、开发工具和课件的设计特点,突出了课件设计的实用原则和要一切为《电机及拖动》课堂教学服务的教学理念。

多媒体课件在儿科护理实习教学中的应用

随着信息技术快速发展,多媒体课件因其直观性强、易操作的特点,在护理专业教学中应用日益广泛。但护理教育涉及大量实操实践性教学内容,多媒体课件作为新的教学手段,其在教学中的科学定位与合理利用也需不断探索与完善。本文以多媒体课件在儿科护理专业实习教学过程中的应用为例,分析多媒体课件目前存在的依赖性过强、内容不足等现象,并依据专业教学大纲要求,提出强调用实际案例示范指导知识点、设计角色扮演情境模拟演练、构建系统化的知识框架等对策,以更好发挥多媒体课件教学辅助作用,提高儿科护理专业实习教学质量。

数字音频处理技术在多媒体课件制作中的应用--评《信息化教学与多媒体课件制作》

在多媒体技术赋能之下,学校场域内的教学情境、教学方式、教学流程等产生了系统性异变,教师所使用演示、手持、穿戴等装备也具备数字化特征,这象征着传统教学工作系统步入“教育信息化时代”。确切地说,“教育信息化”主要是指教育资源的信息化,教师运用多媒体技术将课程知识、重点难点、教学步骤等整合成电子文档,通过电子白板实施逐页显示、人机互动或进行注释等操作,不仅可以压缩现场板书的工作量,还能让教学活动更有趣味、教学内容更为具象。而所谓的“电子文档”就是多媒体课件,它是基于多种媒体形式(即文件格式)构成的课程教学辅件,多媒体之“多”体现在构成元素的多样性上,如文字、符号、影像、动画、图片、音频等格式的文件。其中,音频要素格外重要,因为它是多媒体课件视听效果中唯一专门提供“听觉体验”的元素。《信息化教学与多媒体课件制作》一书由孙汉群编著,该书系统介绍了信息化教学内涵与特点,剖析了信息化教学方法与技术。同时,该书基于PowerPoint2021软件讲解了多媒体课件设计范式、制作流程与评价标准,重点阐述了音频素材获取、加工、导入等操作技巧。此外,该书还探讨了“高级多媒体课件”的制作,向读者展示了iSlide、Onekey Tools、雨课堂及OfficePLUS等多款插件的应用方法,对于学校信息化教学实践具有重要指导意义。总览全书,具备以下特色。

三维动画多媒体课件在小儿普通外科教学中的应用探讨

目的探讨三维动画多媒体课件的应用对于小儿普通外科教学效果的影响。方法选取2020年7月—2022年6月于福建省儿童医院小儿普通外科实习的72名医学生作为研究对象,根据三维动画多媒体课件在教学中的应用前后,分为对照组(2020年7月—2021年6月)36名和试验组(2021年7月—2022年6月)36名。对照组应用常规教学模式,试验组应用三维动画多媒体课件进行教学。针对2组学生的理论水平、技能操作水平进行考察与评价,调查学生对于教学的满意度。结果试验组学生的疾病知识掌握程度评分[(94.17±3.94)分]、诊疗理论与方法掌握程度评分[(93.28±3.16)分]、急诊处理理论与方法掌握程度评分[(92.59±4.02)分]、技术操作规范掌握程度评分[(93.39±4.13)分]高于对照组[(88.62±5.36)分、(89.54±4.71)分、(86.73±4.86)分、(87.85±5.29)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的病史采集与体征监测评分[(92.57±3.08)分]、基本操作与特殊操作评分[(93.69±3.87)分]、应急处理评分[(91.03±2.54)分]、医患沟通评分[(92.89±3.43)分]高于对照组[(87.40±4.19)分、(86.02±4.04)分、(86.91±3.68)分、(88.02±4.19)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的满意度为97.22%,高于对照组的77.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿普通外科教学中,三维动画多媒体课件的应用,能够实现对传统教学模式的创新,进而提高教学效果,促进学生理论知识水平、技术操作水平的进步和提升。

电机学多媒体教学软件的开发及应用

电机学是一门难教难学的课程,将多媒体课件应用于电机学教学中,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果;本文介绍了电机学多媒体课件的开发情况,讨论了电机学课件在教学中的应用情况。

“互联网+”背景下《多媒体课件制作》课程实现O2O教学模式的研究

随着教育改革深入开展,在“互联网+”背景下,为了提高《多媒体课件制作》课程教学效率,教师要充分利用O2O教学模式,打造高质量的教育体系,为学生提供共享、自主、智能的学习平台,以学生为主体,深入的构建更加高质量的“互联网+教学”的有效课堂,促使学生积极参与到教学活动中,保证学生能够学习到更多实用性的多媒体课件制作方法,促使学生提高学习自主性,为学生日后发展奠定良好基础。

体育系统仿真技术在高职排球多媒体课件中的应用研究

随着科技的进步,体育系统仿真技术在高职排球教学中扮演着越来越重要的角色。该文旨在探讨体育系统仿真技术在高职排球多媒体课件中的应用,通过实证研究,深入挖掘其对学生学习效果的影响。结果显示,使用体育系统仿真技术的高职排球多媒体课件能够显著提高学生的学习成绩和兴趣,同时降低学习的难度,为高职排球教学改革提供了新的思路和方法。

基于课程思政的“多媒体课件的设计与开发”教学实践

“多媒体课件的设计与开发”是教育技术学专业的基础课程,承担着培养师范生教育技术能力的重任。教学实践中应加强顶层设计,将课程思政目标贯穿全过程;挖掘课程思政元素,将显性与隐性元素有机融合;采用多样化教学方法,巧妙将思政元素融入教学活动;注重过程性与多维度评价,使课程思政评价更科学、更有效,真正发挥“多媒体课件的设计与开发”课程的育人价值。

项目驱动研究性教学在《多媒体课件设计与开发》课程中的应用研究

在信息技术快速发展和中小学各类媒体设备普及化的大背景下,师范生的教育技术能力显得尤为重要,多媒体课件设计与开发技能即是必备能力之一。虽然《多媒体课件设计与开发》课程在教材编排、课程内容以及教学方式等方面尚存在与应用型人才培养目标未能高度契合等问题,但通过运用项目驱动研究性教学,能够极大调动学生的学习积极性和创新思维,有助于提升学生在课件设计中的实践和创新能力,更好地实现教学目标并弥补相关方面的不足。

多媒体课件在小学英语教学中的应用

自教育部颁布《教育信息化“十四五”规划》,鼓励教师利用信息技术与教学方式相结合,充分利用优质的数字资源,多媒体教学模式就在各学科教学中成熟地发展起来。尤其是课件,几乎成为一种教学常态,越来越多的一线教师意识到了多媒体课件的便利性——图文并茂、活跃氛围以及优化内容。无论是小学英语,还是其他学科,都能借助多媒体课件使得课堂氛围更加活跃,将枯燥的知识巧妙地包装,使之能够更容易被学生所接受,而这些也是传统教学模式所无法比拟的。本文针对小学英语教学中多媒体课件的应用价值、误区展开探讨,提出了发挥多媒体课件教育价值与作用的有效策略,望对广大教师应用多媒体课件提供帮助。

利用PowerPoint制作多媒体课件的技巧探究

随着信息技术在教育领域的应用日益广泛。多媒体课件作为一种高效、直观的教学工具,已被越来越多的教师所采用。其中,PowerPoint作为最常用的多媒体课件制作软件,其简便易用的特点使得它成为许多教师的首选。然而,尽管PowerPoint使用相对简单,但制作出质量优异、能够激发学生学习兴趣的多媒体课件并非易事。一些教师仍然面临着许多挑战,例如内容设计不够简洁明了,排版不够美观,教学内容与学生需求不匹配等问题。这些问题可能会降低教学效果,影响学生对课程内容的理解和学习积极性。

多媒体课件结合护理查房在烧伤科护理教学中的应用效果

探讨烧伤科多媒体课件+护理查房教学效果。方法 选取2020年6月-2023年6月护生110例,随机分为对照组(55例,常规教学)和观察组(55例,多媒体课件+护理查房)。对比考核成绩、综合素养、教学满意度。结果 教学前两组综合素养无差异,P>0.05,教学后观察组各项指标高于对照组,P<0.05。结论 烧伤科多媒体课件+护理查房可提升教学效果。

新媒体背景下多媒体课件在高中生物实验教学中的运用

新媒体背景下,多媒体课件在高中生物实验教学中的应用越来越广泛。本文从理论概述、现状分析和优化实践三个方面进行了探讨。多媒体课件具有生动、形象、直观的特点,能够帮助学生更好地理解生物实验的基本原理和实验方法。在高中生物实验教学中,应用多媒体课件可以激发学生的学习兴趣,提高实验教学的效果。然而,当前高中生物实验多媒体课件教学存在一些问题,如认知不足、课件质量亟待优化、实验教学体系不完善等。为了优化多媒体教学实践,我们需要采取一系列措施,包括优化理论认知、加强方法创新、构建良好实验教学评价体系等。只有这样,我们才能充分发挥多媒体课件的优势,提高高中生物实验教学的水平,培养具备良好生物核心素养的学生。

多媒体课件在护理专业课堂教学中的应用

随着信息技术的发展,多媒体课件在教育领域得到了广泛的应用。多媒体技术成为新兴的教学手段,有效的调动了学生的学习兴趣,大大提高了学习效率,体现了巨大的优越性,但它也有缺点和不足。本文旨在探讨多媒体课件在护理专业课堂教学中的应用效果。通过文献综述和案例分析的方法,本文对多媒体课件在护理专业课堂教学中的优势、挑战及应用策略进行了探讨,以期为护理教育提供一定的参考和借鉴。

浅谈多媒体课件在英语课堂教学中的运用

多媒体技术在教育中起着重要作用,随着教育改革进程的加快,多媒体技术在高中英语课堂中的应用程度加深,教学方案有所创新,教师教学理念有所改进,多媒体技术与英语教学融合程度加深,在一定程度上提高了教学效率。对此,高中英语教师要发挥出多媒体课件的优势,将其运用到整个教学过程中,改变传统授课方法,为学生打造一个优质的课堂环境。基于此,本文主要探讨多媒体课件在英语课堂教学中的应用策略,希望能够对英语教学有所帮助。