基于应用背景的《电气控制及PLC》课程教学改革与实践

《电气控制及PLC》作为电气工程及其自动化专业一门实践性很强的专业基础课程,在电气专业人才培养中占据着举足轻重的地位。为提高学生的工程实践水平,采用案例驱动的教学方式,以提高学生的学习主动性与积极性。采用案例驱动的教学实践表明,通过将典型工程案例引入到《电气控制及PLC》课程教学,对学生工程实践能力的培养和提升具有重要作用。

《电气控制及PLC》课程思政探索

广西科技大学自动化学院自动化专业开设的《电气控制及PLC》课程在2020年获得首批国家级线上线下混合式一流本科课程。通过分析在教学过程中融入思政元素时遇到的问题,构建了融国家要求与学生需求为一体的有温度的课程价值目标;围绕“应该加入哪些课程思政元素”、“应该加入多少课程思政元素”和“怎么加入课程思政元素”这三个问题,探索了《电气控制及PLC》课程思政元素的融入方法;通过对教学环节和教学方式的重新设计,讨论了融课程设计与教学创新为一体的思政元素切入过程。本文对广西科技大学自动化学院自动化专业开设的《电气控制及PLC》课程进行课程思政改革具有积极的指导意义。

《电气控制及PLC》项目化教学改革与课程思政探讨

《电气控制与PLC》为一门应用型较强的专业课,为满足本科教学为社会提供专业性较强、适应性较快、基础扎实、思想端正的学生。结合现阶段实验教学现状,从教学内容、教学方法、考核评价、课程思政建设等方面进行了一系列教学改革。教学效果反馈表明,进行项目化教学、融入课程思政对于学生的创新思维、实践创新能力和解决工程问题的能力有显著提高,有利于大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

浅析目标型教学法在《电气控制及PLC》课程中的应用

《电气控制及PLC》作为机电一体化专业的核心课程,囊括的知识面较广,理论教学难度较大,学生理解起来也较为困难。通过使用目标型教学法,既提高了学生的学习兴趣,又降低了教师的理论教学难度,是一种行之有效的专业核心课程教学方法。本文就目标型教学法的定义、优点、原则进行了讨论,并针对其在《电气控制及PLC》课程中的应用进行了介绍。

《电气控制及PLC》课程工程案例教学方法研究与实践

《电气控制及PLC》课程工程案例教学是教师在精心策划和指导下,以实际应用为教学理念,根据教学目的和教学内容以及学生的认知规律和思维习惯的特点,运用典型的工程项目材料,将学生带入整个项目的开发过程中,指导学生自主探究性学习的过程。它使学生更好地掌握《电气控制及PLC》课程教学内容,培养学生的工程实践能力。在其课程教学中,可以采用工程案例教学方法,通过精心选择典型工程案例,采取有效措施,较好地实施课程工程案例教学。

《电气控制及PLC》教学改革的探索与体会

可编程控制器是工业自动化领域中不可缺少的一种逻辑控制器,已经成为高等学校自动化、机械电子工程等专业的必修课。由于该课程具有较强的实践性,本文旨在现有的教学研究基础上,探索一种新的教学方法,使学生理论联系实际,着力提高学生的实践能力。

高职院校机电专业设置《电气控制及PLC》课程设计之探讨

PLC是一种以计算机为核心的新型通用电器控制装置,如今,钢铁、石油、化工、电力建材、机械制造汽车、轻纺、交通、环保及文化娱乐等各行各业无不越来越多地使用PLC技术。高职高专院校机电一体化专业有必要更加重视PLC课程教学实践,培养大批熟练掌握技术的人才以适应市场需求。本文从该课程设计的必要性,可能性,课题选择及设计步骤,教学方法的应用及设计时间安排等方面对本设计进行了探讨。

工科院校的《电气控制及PLC》课程改革与实践

《电气控制及PLC》是机械自动化、电气自动化专业的主干专业课程,是一门理论和实践应用相结合课程,近年来电气控制技术迅速发展,该课程的教学改革势在必行,本文就工科院校的《电气控制及PLC》课程教学过程的一些体会,对该课程的教学改革的方法、目的和手段做了一些探讨。

浅谈如何培养学生学习《电气控制及PLC》的兴趣

近年来,随着微电子技术的发展,高等院校、高职院校甚至中职学校的几乎所有与电有关的专业都开设了《电气控制及PLC》这门课程。学生有兴趣,必然会投入学习、用心学习,如何提高学生的兴趣就是本文探讨的重点。

《电气控制及PLC》项目化教学和课程思政建设探讨

《电气控制及PLC》是电气类专业性较强的核心课程,目的在于帮助学生掌握基本的工程实践能力。本课程采用项目化教学方式,在完成基础理论课教学后,进行项目实践练习。利用学校良好的条件,项目教学情景尽可能的接近现实生产场景。此种项目教学在普通的课堂教学的基础上融入智慧教学工具,教学内容增加课程思政元素,不仅可以加强学生对知识的理解,同时可以培养学生爱国主义精神和工匠精神。

电气控制与PLC创新实践型人才培养“三融合”模式构建与实践

培养创新实践型人才,关键在于课程教学的应用型改革。以电气控制与PLC课程为例,强化课程思政引导,构建“教、学、做、思”四维教学体系,采用模块化教学元素和“基础、进阶、拓展、综合”渐进式实验教学方法,结合“理论+实验、线上+线下、虚拟+现实、分工+合作”四元混合式教学模式开展实验教学,形成教学体系、教学方法、教学模式“三融合”模式,引导学生由被动式学习转变为主动式学习。实践证明,“三融合”模式适用于应用型本科院校,效果良好。

基于PLC的蔬菜移栽机器人输送装置电气控制系统

以蔬菜移栽机器人为研究对象,以准确移栽蔬菜秧苗为目的,采用PLC控制技术设计了一套蔬菜移栽机器人喂苗装置电气控制系统。试验结果表明:蔬菜移栽机器人喂苗装置正确移栽率在96%以上,运行精度满足移栽机定位要求,能够实现蔬菜的无损移栽。

基于PLC技术的联合收割机电气控制系统设计

以联合收割机电气控制系统为研究对象,利用可编程控制器(PLC)对联合收割机电气控制系统进行改进,以提高联合收割机运行效率和可靠性。通过对联合收割机的工作原理和液压作动系统进行分析,基于可编程控制器(PLC)进行联合收割机电气系统整体设计,并对电气系统的运行效果进行测试分析。试验结果表明:系统运行可靠,能够获得良好的收割效果,可将收割损失率控制在2%以内,验证了系统运行过程稳定性。

基于MCGS和PLC的剪板机电气控制系统设计

剪板机是工业中常用的一种对材料进行裁剪的工具,针对剪板机工作的安全性和可靠的操作性、以及剪板机工作流程和控制特点进行了分析,选用人机交互MCGS组态技术和FX3U-48MR型PLC组合作为控制单元,设计了剪板机的人机交互界面进行实时监控和数据采集,剪板机工作的电气控制电路和软件控制系统。经过实践,该设计方案合理,安全可靠性高,实用性强,达到了设计要求。

PLC技术在农业机械电气控制装置中的应用

随着农业现代化进程持续推进,农业机械的自动化、智能化水平不断提升,为促进农业发展提供了重要助力。农业机械是农业生产中的重要设备,直接关系到农业生产质量和效率。PLC控制技术以其操作简单、易编程、可靠性高等优点,在农业机械电气控制装置中得到了广泛的应用。本文先对PLC技术概念及应用进行简单阐述,再以PLC技术在农业机械电气控制装置中应用的意义为切入点,明确了论题研究的价值。然后以PLC技术在拖拉机和播种机中的应用为例,对系统的控制方案以及软硬件设计进行论述,进一步说明PLC控制技术在农业机械自动化和智能化发展中的作用。论题的研究有利于促进我国农业由传统农业向现代农业转型升级,同时也对农业机械的电气控制装置改革起到促进作用。

基于PLC的全自动码垛机电气控制系统设计研究

自动码垛机需要实现多轴运动控制,包括各种传动部件的精确控制和同步。需要考虑运动规划、速度控制、位置反馈等方面,这使得确保系统的稳定性和精度难度较高。为此,设计基于PLC的全自动码垛机电气控制系统。首先,通过PLC、传感器、执行器、操作面板和人机界面、电源和电气元完成系统的整体硬件的设计;其次,设计自动取料模块和速度电气控制器。对于系统软件部分,先设计PLC梯形图。基于此,结合抗扰电气控制器原理,再设计全自动码垛机的鲁棒电气控制算法。实验结果表明,所设计系统能够精准跟踪全自动码垛机机械臂的关节轨迹,说明该系统的电气控制效果较好,且具有理想的抗干扰性。

基于案例驱动的“机床电气控制与PLC”教学探索与实践

“机床电气控制与PLC”是机械工程专业课程,随着工业机器人的发展,PLC技术在工业控制系统中发挥着越来越重要的作用,现阶段已经发展成为自动化行业的主流技术之一。本文结合我校应用型大学的办学理念,侧重于学生的实践能力培养,教学过程中以实际工程案例为驱动,将理论应用于实践中,在知识传授的同时,将德育元素融入教学内容,通过课程知识与工程实践联系,推进全员、全过程、全方位育人。

“电气控制及PLC”课程思政教学改革研究与实践

随着工业4.0时代的来临和数字化转型的崛起,电气控制和PLC技术在工业领域发挥着重要作用且应用变得越来越广泛。因此,课程的更新和教学改革至关重要。本文旨在探讨“电气控制及PLC”课程中思想政治教育的改革,以培养具备综合素质和社会责任感的工程师。通过引入思政教育元素,促使学生更深入地理解国家政策与电气控制领域的关系,培养学生的思想政治觉悟和社会责任感。文章涵盖了课程设计、教学方法、实践活动和评估机制等多个方面的探讨,强调了适应现代工业自动化需求的教学方法和内容更新的重要性,为“电气控制及PLC”课程的思政教育改革提供有益的参考。

“双证书”制度背景下的高职《电气控制与PLC》课程改革研究

传统的高职《电气控制与PLC》课程教学方法往往以教师为中心,学生被动接受知识。在课程改革中,应该倡导以学生为中心的教学理念,注重培养学生的创新思维和团队合作能力。本文围绕“双证书”制度下高职《电气控制与PLC》课程建设展开研究,阐述了课程改革的必要性和重要意义,探索通过对课程内容、教学方法和考核方式等方面的调整,提高学生的实践能力和就业竞争力的可行路径,旨在为高职教育提质增效提供有益参考。

基于设备管理与维护视角的《数控机床电气控制与PLC》课程教学内容与模式探索研究

一个现代加工制造企业,数控机床管理与维护水平的高低,很大程度上会影响该企业的生存和发展。数控机床是一种高度自动化的加工设备,如何结合数控机床设备管理与维护来进行电气控制与PLC课程的教学内容组织,是一个重大的课题。本文从设备管理与维护的角度,重构了《数控机床电气控制与PLC》的课程内容。尤其是结合数控机床实训设备自身资源,创造性地提出该门课程组织实训新的教学模式。对于职业院校本课程实训项目的开发,本研究可以成为一个有益的借鉴。