思维导图在导学案设计中的运用——以《电流和电路》教学为例

思维导图是一种能够刺激多种感官协同学习的工具,将其引入初中物理导学案设计中,对促进学生自主学习能力、主动探究能力、思维发散创新能力和提高导学案利用率等方面都具有极高的价值和意义。将思维导图应用到导学案的编制中,是改进现行导学案教学的有效举措。

实验引领,促进学生深度学习——电流和电路说课

本文以人教版初中物理《电流和电路》一节为例,从教学目标,内容设计,方法设计,教学过程,教学反思与自我评价五个方面一一解说,介绍说课的整个流程和具体内容。