《电视机原理与维修》的实践教学

《电视机原理与维修》是电子技术专业实践性较强的一门专业课程,也是电子整机设备维修技术的代表性课程.该课程需要通过实践操作来提高学生的电子线路分析能力、故障判断及排除能力.我校开设该课程以来,大胆进行教学改革,经过几年的探索与努力,取得了明显的教学效果.

《电视机原理与维修》教学中需注意的几个问题

一、彩电行输出管与电源开关调整管的代换问题 学生实习打开电视机的后盖后发现行输出管（下文简称“行管”）和电源开关调整管（简称“开关管”）的外形完全一样，而且都加有散热板，说明两种管子容易损坏，于是有的学生就问行管和开关管损坏后能否互相代换的问题。在彩电中这两种三极管是极其重要的，是彩电的关键性部件。它们不仅外形封装相同，而且许多电参数也基本相似，都是耐高压、大功率三极管，

加强实验教学 提高学生实践能力

从课程结构、实践性教学及培养学生“一专多能”等方面论述师专物理实验教学的改革、拓宽专业知识面。

让学生学而知用用 而知学——中职校电子电器类学科教学课程整合的探讨

电子线路是中等职业学校电子电器类专业的一门重要的专业基础课，它涉及的知识面广，理论性强。与实践结合紧密。长期以来，由于受传统教育观念和教学方法的影响，使得这门课程的教学与后期的专业课实践如《电视机原理与维修》等脱节。为了达到中等职业教育培养高素质技术生产型人才的目标．我们思考对电子线路教学进行改革，将其整合到专业课程教学中，采用“项目导人法”实施教学。