新冠疫情下《瘟疫学》课程的教学活动探索

突发的新冠肺炎疫情给《瘟疫学》课程的教学带来了新的机遇与挑战。文章从六个方面对新冠疫情下的《瘟疫学》课程的教学活动进行探索,具体包括:课程目标,有的放矢,意义非凡;课堂设计,结合疫情,生动导入;课程思政,德智两抓,提升素质;教学内容,与时俱进,主动增补;教学方式,云端课堂,掌上金课;教学效果,师生互评,反馈共进。期望从多个环节入手,将《瘟疫学》课程的教学活动做得更好,培养更多懂瘟疫、能抗疫的优秀中医人才。