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例说汉字的奥秘与趣味——读流沙河《白鱼解字》三载之余作
1
作者
李祖贵
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016年第12期17-20,共4页
作为语文教师,应有一些文字学的常识,本文即是学习流沙河先生《白鱼解字》的一些笔记与感悟。其中内容涉及简单的文字学概念梳理、造字方法的简要说明、汉字的字体流变、独体象形字的发展以及汉字之美。所涉内容均以实例进行阐释与说明。
关键词
文字学
《白鱼解字》
例说
下载PDF
职称材料
《白鱼解字》一则
2
作者
马黎
《当代学生(读写)》
2013年第12期19-21,共3页
黄河古称河水。长江古称江水。其他江河,亦以水名,例如洛水、汉水、汝水、淇水、泗水。水体也叫水。古人嫌不便,又造川字概称一切水道,而不包括水体在内。‘造川字者绝顶聪明,只在甲骨文水字的左右各添一笔,画成两岸,表示此乃水...
黄河古称河水。长江古称江水。其他江河,亦以水名,例如洛水、汉水、汝水、淇水、泗水。水体也叫水。古人嫌不便,又造川字概称一切水道,而不包括水体在内。‘造川字者绝顶聪明,只在甲骨文水字的左右各添一笔,画成两岸,表示此乃水道,而非实指某江某河某水,亦非水体。到了篆文,中间四点也省掉了。精打细算如此!
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关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
《白鱼解字》
原文传递
题名
例说汉字的奥秘与趣味——读流沙河《白鱼解字》三载之余作
1
作者
李祖贵
机构
宜昌市教科院
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016年第12期17-20,共4页
文摘
作为语文教师,应有一些文字学的常识,本文即是学习流沙河先生《白鱼解字》的一些笔记与感悟。其中内容涉及简单的文字学概念梳理、造字方法的简要说明、汉字的字体流变、独体象形字的发展以及汉字之美。所涉内容均以实例进行阐释与说明。
关键词
文字学
《白鱼解字》
例说
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《白鱼解字》一则
2
作者
马黎
出处
《当代学生(读写)》
2013年第12期19-21,共3页
文摘
黄河古称河水。长江古称江水。其他江河,亦以水名,例如洛水、汉水、汝水、淇水、泗水。水体也叫水。古人嫌不便,又造川字概称一切水道,而不包括水体在内。‘造川字者绝顶聪明,只在甲骨文水字的左右各添一笔,画成两岸,表示此乃水道,而非实指某江某河某水,亦非水体。到了篆文,中间四点也省掉了。精打细算如此!
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
《白鱼解字》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
例说汉字的奥秘与趣味——读流沙河《白鱼解字》三载之余作
李祖贵
《语文教学通讯(初中)(B)》
2016
0
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职称材料
2
《白鱼解字》一则
马黎
《当代学生(读写)》
2013
0
原文传递
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