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《盘铭》说略
1
作者
王建
《阅读与写作》
2001年第2期34-34,共1页
在中国古代文体的发展历史上,铭文的诞生可以追溯到遥远的混沌时代,《汉书·艺文志》中就著录了《黄帝铭》6篇。对其可靠性,暂且不论,但是此说至少可以表明,在人们的心目中铭文是一种极为古老的文体。到了商周时期,随着生产力的发展...
在中国古代文体的发展历史上,铭文的诞生可以追溯到遥远的混沌时代,《汉书·艺文志》中就著录了《黄帝铭》6篇。对其可靠性,暂且不论,但是此说至少可以表明,在人们的心目中铭文是一种极为古老的文体。到了商周时期,随着生产力的发展,青铜器出现了。当时的人们在用汗水铸造出一件件精美器皿的时候,还常常在铜器上留下一篇篇智慧的文字,这就是现在所能见到的最早铭文。商代铜器上的铭文字数不多,往往只有两三个字,主要用以表明器物的主人。周代铜器上的铭文字数则大大增加。
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关键词
《盘铭》
中国古代文体
铭文
发展
文学创作
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职称材料
未来的消费
2
作者
陆明
《科技智囊》
2010年第11期85-85,共1页
"消费"与"供给"是人类社会独有的"生态链"。它更具独特性的地方在于"消费"能够创造"供给"、并且在不断创新"供给"。我们当前享有的世界正是由我们的需求创造的。人类的需求无止境,创新亦无终结。汤之《盘铭》曰:"苟日新,...
"消费"与"供给"是人类社会独有的"生态链"。它更具独特性的地方在于"消费"能够创造"供给"、并且在不断创新"供给"。我们当前享有的世界正是由我们的需求创造的。人类的需求无止境,创新亦无终结。汤之《盘铭》曰:"苟日新,日日新,又日新。"自古以来,我们的祖先就将创新作为每日的座右铭,以及适应世界变化的第一生存法则。
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关键词
消费
人类社会
需求创造
《盘铭》
生存法则
生态链
供给
创新
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职称材料
强化创新驱动 推进转型发展——昆山高新区全力建设国家创新型园区
3
《科技与生活》
2013年第1期6-7,共2页
《大学》汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”这句话站在今天的角度理解,就是一个关于创新的精辟论述,从动态的角度强调了不断与时俱进、除旧立新的精神。昆山高新区正是以这种持续不断的创新精神,开拓奋进,保持着旺盛的...
《大学》汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”这句话站在今天的角度理解,就是一个关于创新的精辟论述,从动态的角度强调了不断与时俱进、除旧立新的精神。昆山高新区正是以这种持续不断的创新精神,开拓奋进,保持着旺盛的生命力,在以科技创新引领转型升级、全力建设国家创新型园区、率先探索基本实现现代化新实践方面,创造出一个又一个奇迹。
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关键词
创新型园区
创新驱动
高新区
转型发展
国家
昆山
创新精神
《盘铭》
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职称材料
每月作文
4
作者
薛朝玉
《语文教学之友》
2019年第6期F0004-F0004,共1页
汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》曰:“作新民。”《诗》曰:“周虽旧邦,其命惟新。”是故君子无所不用其极。(《大学》)坚持创造性转化和创新性发展。
关键词
作文
创新性发展
创造性转化
《盘铭》
《康诰》
《大学》
《诗》
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职称材料
“第一动力”永不停歇
5
作者
万寿点墨
《财务与会计》
北大核心
2018年第20期1-1,共1页
《礼记·大学》中记载:“汤之《盘铭》曰:‘苟日新,日日新,又日新。'”这句话从动态角度强调要不断革新。“创新”一词即滥觞于此。创新是引领发展的第一动力。揆诸当下的中国,重大创新成果竞相涌现:“天眼”探空、“神舟”...
《礼记·大学》中记载:“汤之《盘铭》曰:‘苟日新,日日新,又日新。'”这句话从动态角度强调要不断革新。“创新”一词即滥觞于此。创新是引领发展的第一动力。揆诸当下的中国,重大创新成果竞相涌现:“天眼”探空、“神舟”飞天、“墨子”传信、高铁奔驰、北斗组网、超算夺冠、大飞机首飞等一个又一个“中国奇迹”“中国符号”,标注出厚积薄发的中国在创新发展征程上汇聚起了磅礴力量,不断融入经济社会发展全局。
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关键词
中国奇迹
经济社会发展
《盘铭》
“神舟”
厚积薄发
创新
大飞机
夺冠
原文传递
新教师成长日记
6
作者
任润雨
《幼儿100(教师版)》
2018年第6期7-7,共1页
《大学》中的汤之《盘铭》曰:"苟日新,日日新,又日新。""新教师"要不守旧,不固守常规,积极学习,不断更新自己。作为一名新教师,真的从头到脚都是"新"的。当时的我大学毕业,考研失利,看起来"时运不济",还好我没有自怨自艾。于...
《大学》中的汤之《盘铭》曰:"苟日新,日日新,又日新。""新教师"要不守旧,不固守常规,积极学习,不断更新自己。作为一名新教师,真的从头到脚都是"新"的。当时的我大学毕业,考研失利,看起来"时运不济",还好我没有自怨自艾。于是我出现在了教育招聘专场,和三幼的缘分也就此开启。初出茅庐,诚惶诚恐,从往昔教育理论抽离出现实教学现场。
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关键词
教师成长
日记
教育理论
《盘铭》
《大学》
大学毕业
新教师
学习
原文传递
题名
《盘铭》说略
1
作者
王建
出处
《阅读与写作》
2001年第2期34-34,共1页
文摘
在中国古代文体的发展历史上,铭文的诞生可以追溯到遥远的混沌时代,《汉书·艺文志》中就著录了《黄帝铭》6篇。对其可靠性,暂且不论,但是此说至少可以表明,在人们的心目中铭文是一种极为古老的文体。到了商周时期,随着生产力的发展,青铜器出现了。当时的人们在用汗水铸造出一件件精美器皿的时候,还常常在铜器上留下一篇篇智慧的文字,这就是现在所能见到的最早铭文。商代铜器上的铭文字数不多,往往只有两三个字,主要用以表明器物的主人。周代铜器上的铭文字数则大大增加。
关键词
《盘铭》
中国古代文体
铭文
发展
文学创作
分类号
H152 [语言文字—汉语]
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
未来的消费
2
作者
陆明
机构
《科技智囊》编辑部
出处
《科技智囊》
2010年第11期85-85,共1页
文摘
"消费"与"供给"是人类社会独有的"生态链"。它更具独特性的地方在于"消费"能够创造"供给"、并且在不断创新"供给"。我们当前享有的世界正是由我们的需求创造的。人类的需求无止境,创新亦无终结。汤之《盘铭》曰:"苟日新,日日新,又日新。"自古以来,我们的祖先就将创新作为每日的座右铭,以及适应世界变化的第一生存法则。
关键词
消费
人类社会
需求创造
《盘铭》
生存法则
生态链
供给
创新
分类号
F124.7 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
强化创新驱动 推进转型发展——昆山高新区全力建设国家创新型园区
3
出处
《科技与生活》
2013年第1期6-7,共2页
文摘
《大学》汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”这句话站在今天的角度理解,就是一个关于创新的精辟论述,从动态的角度强调了不断与时俱进、除旧立新的精神。昆山高新区正是以这种持续不断的创新精神,开拓奋进,保持着旺盛的生命力,在以科技创新引领转型升级、全力建设国家创新型园区、率先探索基本实现现代化新实践方面,创造出一个又一个奇迹。
关键词
创新型园区
创新驱动
高新区
转型发展
国家
昆山
创新精神
《盘铭》
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
每月作文
4
作者
薛朝玉
机构
安徽省阜阳市成效中学
出处
《语文教学之友》
2019年第6期F0004-F0004,共1页
文摘
汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》曰:“作新民。”《诗》曰:“周虽旧邦,其命惟新。”是故君子无所不用其极。(《大学》)坚持创造性转化和创新性发展。
关键词
作文
创新性发展
创造性转化
《盘铭》
《康诰》
《大学》
《诗》
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“第一动力”永不停歇
5
作者
万寿点墨
出处
《财务与会计》
北大核心
2018年第20期1-1,共1页
文摘
《礼记·大学》中记载:“汤之《盘铭》曰:‘苟日新,日日新,又日新。'”这句话从动态角度强调要不断革新。“创新”一词即滥觞于此。创新是引领发展的第一动力。揆诸当下的中国,重大创新成果竞相涌现:“天眼”探空、“神舟”飞天、“墨子”传信、高铁奔驰、北斗组网、超算夺冠、大飞机首飞等一个又一个“中国奇迹”“中国符号”,标注出厚积薄发的中国在创新发展征程上汇聚起了磅礴力量,不断融入经济社会发展全局。
关键词
中国奇迹
经济社会发展
《盘铭》
“神舟”
厚积薄发
创新
大飞机
夺冠
分类号
F233 [经济管理—会计学]
原文传递
题名
新教师成长日记
6
作者
任润雨
机构
中国科学院第三幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2018年第6期7-7,共1页
文摘
《大学》中的汤之《盘铭》曰:"苟日新,日日新,又日新。""新教师"要不守旧,不固守常规,积极学习,不断更新自己。作为一名新教师,真的从头到脚都是"新"的。当时的我大学毕业,考研失利,看起来"时运不济",还好我没有自怨自艾。于是我出现在了教育招聘专场,和三幼的缘分也就此开启。初出茅庐,诚惶诚恐,从往昔教育理论抽离出现实教学现场。
关键词
教师成长
日记
教育理论
《盘铭》
《大学》
大学毕业
新教师
学习
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《盘铭》说略
王建
《阅读与写作》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
未来的消费
陆明
《科技智囊》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
强化创新驱动 推进转型发展——昆山高新区全力建设国家创新型园区
《科技与生活》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
每月作文
薛朝玉
《语文教学之友》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
“第一动力”永不停歇
万寿点墨
《财务与会计》
北大核心
2018
0
原文传递
6
新教师成长日记
任润雨
《幼儿100(教师版)》
2018
0
原文传递
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