如何让学生在探究中接受新知识——透视《相反意义的量》的3种教法

接受性学习与探究性学习是两种重要的数学学习方式，前者便捷高效、注重结果但对创造潜能的开发和创新素质的培养的功能较弱，后者注重学习过程中多种教育因素的作用和能力的培养，但对学习资源及教师素质要求比较高，数学课程标准要求教师帮助学生“在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识”，

寻找相反的我

张芸京的横空出世就像为挑劓的耳朵，注入一阵强劲有力的掌风，不娇柔不造作、有个性有存在感，她的欢笑，甜畅淋漓；她的歌声，利落霸道；她的打扮，建立于自己的独特美学；她的执着，不依不饶。聆听专辑《相反的我》，一起寻找相反的张芸京。