全息破解知识创造之谜的力作——读丁峻的《知识心理学》

丁峻的《知识心理学》整合了哲学、认知心理学、教育心理学、审美心理学、科学心理学和艺术心理学等相关学科的理论和方法,全方位、系统地揭示了人类知识创造的微观机理,是我国第一部全息破解了人类知识创造之谜的力作。

学术立身:中学教师专业发展新途径

新课程改革的纵深发展,对中学教师的专业发展提出了更高的要求。面对这一新的机遇和挑战,每个学校都在寻找新的破解之道。近几年来,山东省实验中学努力发掘自身优势,充分发挥名优教师和高学历教师的辐射作用,坚决摒弃过度注重经验的观念,坚持走教学实践与前沿理论相结合的科研之路,在教师专业发展方面取得了突破性的进展,并且嗅到了清新的"学术"气息。

运用逻辑知识 破解哲学问题

从学科性质看,哲学和逻辑学都属于思维科学,它们之间相互渗透、相互贯通的特性较其他学科更为明显。从源流看,哲学就好像是棵大树,成熟一个果子,就分离一个。逻辑便是从哲学里分离出来的一门学科,它又是哲学的基石之一。从研究对象上看,逻辑是对人的思维形式的研究,与数学和心理学并属于关于认识与思维的科学;哲学是对自然、社会和人类思维（包括逻辑学）的概括和总结,根本上也属于认识与思维的科学。