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初中物理新授课“实验的预设与驱动”研究性教学课例——《磁生电》的课堂实录
被引量:
1
1
作者
孙树红
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2016年第11期71-74,共4页
初中物理新授课的"实验的预设与驱动"方式具有重要的现实意义。以九年级教材第二十章第五节《磁生电》为案例具体分析教师的课前预设与课堂上师生的驱动生成,以此作为一种学习方式引入到初中物理课堂教学中来,实现了跨学科跨...
初中物理新授课的"实验的预设与驱动"方式具有重要的现实意义。以九年级教材第二十章第五节《磁生电》为案例具体分析教师的课前预设与课堂上师生的驱动生成,以此作为一种学习方式引入到初中物理课堂教学中来,实现了跨学科跨领域的综合学习。这种学习方式符合物理学习和研究的基本要求,有利于学生良好的科学素养、学习习惯和学习兴趣的培养。
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关键词
实验
预设与驱动
教学案例
《磁生电》
下载PDF
职称材料
八年级物理《磁生电》教学设计
2
作者
魏勤
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第8期21-21,共1页
关键词
物理
《磁生电》
教学设计
初二
教学目标
教学重点
下载PDF
职称材料
题名
初中物理新授课“实验的预设与驱动”研究性教学课例——《磁生电》的课堂实录
被引量:
1
1
作者
孙树红
机构
石家庄市第
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2016年第11期71-74,共4页
文摘
初中物理新授课的"实验的预设与驱动"方式具有重要的现实意义。以九年级教材第二十章第五节《磁生电》为案例具体分析教师的课前预设与课堂上师生的驱动生成,以此作为一种学习方式引入到初中物理课堂教学中来,实现了跨学科跨领域的综合学习。这种学习方式符合物理学习和研究的基本要求,有利于学生良好的科学素养、学习习惯和学习兴趣的培养。
关键词
实验
预设与驱动
教学案例
《磁生电》
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
八年级物理《磁生电》教学设计
2
作者
魏勤
机构
甘肃临泽县平川初中
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第8期21-21,共1页
关键词
物理
《磁生电》
教学设计
初二
教学目标
教学重点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中物理新授课“实验的预设与驱动”研究性教学课例——《磁生电》的课堂实录
孙树红
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
八年级物理《磁生电》教学设计
魏勤
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005
0
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