《社会调查原理与方法》难点析要

社会调查原理与方法是行政管理专业必修的基础课之一，内容包括社会调查研究的基本原理和具体方法。对于自学考生来讲，参照袁方先生和林彬先生主编的《社会调查原理与方法》一书进行学习可以说能够了解和掌握大部分内容。但是也存在反映较为集中的学习难点，这些难点基本上出现在涉及到统计分析知识的地方。因此，本文仅就资料的统计分析的内容为大家作一些分析，以期能够给广大考生自学提供一些参考和帮助。

课程思政教学实践探析——以《社会调查研究与方法》课程为例

高校中推进课程思政建设,是坚持办学正确政治方向、培养社会主义建设者和接班人的必然要求,也是强化教师育人职责的必然要求。文章以《社会调查研究与方法》为例,从科学合理构建课程顶层设计、合理设计课程思政内容、完善课程考核评价体系、注重课后总结实现教学升华这四个方面进行教学实践分析,以期达到课程思政的育人目标。

基于“任务驱动+参与实践”的社会经济调查方法与实务课程教学模式改革与探索

社会经济调查方法与实务课程不仅需要学生掌握相关的社会经济研究与调查方法的理论知识,同时强调学生能够在社会研究实践中熟练运用并开展经济管理类的科研工作。因此,探索“任务驱动+参与实践”的新型教学模式,不仅有利于培养学生自主探究、发现问题的能力,同时可以增强学生参与实践、开展研究的能力。本文从学生参与、问题意识、教学实践等三个维度分析了传统社会经济调查方法与实务课程教学模式中潜在的缺陷与不足,并与教学模式改革项目的具体实践相结合,以任务型驱动模式分解教学内容、以参与式实践模式进行教学创新,旨在为社会经济调查研究类课程的教学模式改革提供有益的参考借鉴。

关于社会科学调查研究机制和方法的探析

调查研究是一门科学,是社会科学工作者的基本功,欲让调查研究取得事半功倍的效果,必须不断改进和完善推进调查研究的工作制度和机制。要制定科学方案,精心谋划,合理选取调研对象;要使调查研究经常化、常态化、制度化,形成调查研究良性循环;要以严谨作风,加强对规律性问题的研究,多进行比较研究和关联性研究,从规律性视角研究重要现实问题。要树立数据思维,优化调研方法和手段,根据调研任务和要求的不同,采用不同的调研方法,掌握、运用先进科学的调研方式,拓展调研渠道,增强调查研究的科学性实效性。

新时代流行病学研究原理与方法的思政教育探索

“思政寓课程,课程融思政”。课程思政教育是当代高等教育改革的重点,文章通过探索流行病学研究原理与方法课程思政建设,结合新时代的背景,凝练了流行病学研究原理与方法开展思政教育的重要性,将个人层面的社会主义核心价值观与具体的流行病学研究原理与方法的教学相结合,探索流行病学研究原理与方法课程思政元素,并从教师和学生两方面入手提出推进课程思政实施的教育途径,让“爱国、敬业、诚信、友善”深度融入流行病学研究原理与方法的教学中,培养学生成为符合新时代发展的高素质公共卫生人才,为公共卫生领域其他专业课程提供思政教育改革提供借鉴。

以过程性评估统领课程教学——“社会调查原理与方法”课程教学改革尝试

"社会调查原理与方法"是许多社会科学专业均开设的一门重要课程,为社会科学研究提供了可操作的方法和具体的理论指导。本课程的教改将理论与实践很好地结合起来,使学生在掌握基本知识的基础上关注实践、体会实践和深入实践。通过课程评估方式的改革创新,以过程性评估统领和整合整个课程教学,将学生对学习的畏难情绪转化为学习的热情,将期末考试压力变为平时的学习动力,从而取得全面客观的评估效果。

课程思政下开放教育《社会调查研究与方法》教学改革研究

随着我国教育事业的飞速发展,围绕课程思政落实教学改革成为众多教师和高校关注内容。开放教育是我国教育体系重要组成部分,践行立德树人、落实课程思政,同样是开放高校和课程教师的重要任务,教育主体通过丰富教学内容、创新教学方法、优化课程体系等,能够切实提高教学质量,促使学生多元发展。本文以开放教育《社会调查研究与方法》课程为例,探索融合课程思政的方法,并对此提出相应观点。

体验式教学在社会调查原理与方法课程中的应用

社会调查原理与方法课程是一门理论与实践相结合的课程,注重培养学生的知识运用能力。本文分析体验式教学在"社会调查原理与方法"课程中的实施策略,以及对此教学实践的思考,以期为进一步改革社会调查原理与方法课程提供借鉴。

关于噪声社会反应测定方法的国际共同研究——中国语噪声调查问题和评价尺度的建构

在有关噪声问题的社会调查中,由于不同的研究者采用了不同的调查问题和反应尺度,使得这些研究结果难以进行比较和借鉴。为了解决这个问题,ICBEN Team 6提出了制订标准的噪声社会反应测定方法的提案。本文就是在国际噪声联合专家研究结果的基础上,尝试建立中国语标准噪声调查问题和5级噪声反应言语尺度。

《社会调查原理与方法》重点与难点分析

《社会调查原理与方法》重点与难点分析张岭泉《社会调查原理与方法》是行政管理与政治管理专业自学考试中通过率较低的一门课程。这门课程要考察的点多、涉及面广，而且，很多内容不同于其他传统课程，对于考生来说掌握起来更加困难。所以，要想顺利通过考试，必须做到全...

科技政策研究中的社会调查方法:定位、功能与应用

社会调查方法是当代社会科学研究中应用最广泛的研究方法之一,是循证决策的重要方法支撑。社会调查方法在科技政策方法体系中比较接近于以一手数据支持普遍性政策分析的方法定位,本研究详细讨论了该方法在科技政策过程各环节中的功能和使用方法。社会调查方法既有全面、准确、科学、可信的优势,也存在因果机制解释不力、成本较高等局限,在科技政策研究中应用时应对此有所注意。

社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索

《社会调查理论与方法》是一门实践性、应用性较强的课程,强调理论与实践并重,注重操作技巧的传授和实践能力的培养。本课程开放式教学改革模式包括:教学内容开放、教学过程开放、教学手段开放和考核形式开放。通过教学实践,这一改革模式取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,学生的创新意识和研究能力得以提升。

毛泽东社会调查理论与方法对社会学方法本土化的价值——作为本土资源和成功典范的毛泽东社会调查理论与方法

毛泽东社会调查理论与方法是毛泽东为代表的中国共产党人践行马克思主义的产物,是一笔独具本土特色的社会调查财富。在探索社会学方法本土化的道路中,我们需要一种"向内视角",关注本土社会调查理论与经验。毛泽东社会调查理论与方法涉及社会调查的目的、社会调查的意义、社会调查的具体方法、社会调查的态度等四个方面,它们是社会学方法本土化的重要资源。同时,作为本土化的成功典范,毛泽东社会调查理论与方法的创立亦为社会学方法本土化提供了启示:社会学方法本土化离不开对中国国情的考量和关怀,而创新是实现本土化的有效途径。

社会调查方法教学改革与实践模式探讨

根据社会调查方法是一门理论与实践并重课程的性质和教学要求,在教学实践的基础上提出链式教学与实践模式,通过方案讨论、实地问卷调查、机房数据分析和最终实践总结将教与学有机联结起来,形成教与学的多维互动,改进并完善了教与学的效果。同时注重改革考核方法,在理论、实践和考勤三方面加强考核。

农村社会调查的方法与技巧——以安义、南昌两县农村土地确权和流转调查为例

农村社会调查方法是研究"三农问题"主要使用的方法。农村土地确权和流转作为新时期"三农问题"的重点和难点之一,能否在相关研究中掌握科学适用的社会调查方法,不仅关系到该研究是否能顺利推进,还关系到该研究是否能取得高质量的成果。本文以安义、南昌县农村土地确权、流转调查为例,介绍了农村社会调查的科学程序,总结了农村社会调查中存在的问题以及需要遵循的原则,最后进行了小结。

我国体育社会学研究中问卷调查方法的回顾与思考

《体育科学》等 4种期刊 1990～ 1999年 10年间发表的以问卷调查为主要研究方法的论文为分析样本 ,从研究的主题及与问卷调查方法相匹配的抽样技术、统计技术的运用等方面进行了回溯 ,评述了近 10年我国体育社会学研究中问卷调查方法应用的状况和特征 。

论现代社会调查研究及其方法的创新

现代社会调查研究具有社会目的性、系统性、研究性及调查研究方法的先进性等特征,但在我国社会调查研究中,无论是传统方法还是现代方法都存在着缺陷,其在理论、方法和手段上都存在较大的创新要求。