《祖国统一的历史潮流》教学设计

一、课标分析1．课标要求简述“一国两制”的理论与实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。2．课标分析本条课标可以从以下三个方面进行解读：①新中国成立后，我国政府始终坚持一个中国的原则，挫败了外国势力企图制造“两个中国”的阴谋，为实现祖国完全统一进行了不懈努力；②“一国两制”理论的创设，为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础；③香港、澳门的回归，丰富了“一国两制”的理论，为台湾的和平统一提供了依据。二。

习近平法治思想中的祖国统一共识论

祖国统一共识是习近平法治思想在推进祖国统一大业所涉总体国家安全观践行领域的方法论层面,衍生的系统性、统摄性应对方略。其作为一种强调达成认同与遵守之思想整合方面的共同准则与依据,往往围绕体系性共识与进阶性共识这两类样态的描摹与发展而具体展开。体系性共识主要表征为理论继承、方向创新与法治权威发展方面的观念架构型要义,进阶性共识则主要表征为问题导向与布局策略方面的观念变迁型要义。基于此,通过系统梳理习近平法治思想中的祖国统一共识要义,来为凝聚两岸同胞的中华民族共同体意识与力量提供必要的方法引领。

发挥文学在祖国统一事业中的重要作用——朱双一教授访谈

一、结缘台湾文学研究陈美霞:朱老师在台湾文学研究领域成绩斐然,先后出版了十来部著作,发表了三百多篇论文。在我印象里,您在研究生时期是从事鲁迅研究的,后来您又是如何与台湾文学研究“结缘”呢?朱双一:研究生阶段,我师从许怀中、应锦襄两位老师学习中国现代文学,研究方向是“鲁迅研究”。这在当时(20世纪80年代前期)有点不合潮流,甚至有人投来诧异的眼光。让我十分庆幸的是,这对我后来数十年的学术生涯有着巨大的影响和帮助。

完成祖国统一大业是任何人任何势力也阻挡不了的历史潮流

进入新世纪,新的形势不允许台湾问题久拖不决,久拖不决时中华民族和祖国大陆不利;对台湾民众和台湾当局不利;对国际上的反华势力有利。中国共产党和中国政府有最大的诚意努力实现和平统一,但不承诺放弃使用武力,在“一国两制”框架下早日解决台湾问题。

弘扬黄埔精神 促进祖国统一

黄埔精神是黄埔军校留给后人的宝贵精神财富,其核心内涵就是为统一中国、振兴中华而矢志不渝、顽强奋斗的爱国革命精神。在中国共产党的领导下,传承弘扬黄埔精神,最主要的是致力于祖国统一和民族复兴,在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中,坚定不移推进祖国统一大业。

顺应祖国统一的历史潮流

二十世纪九十年代是充满挑战的年代,世界风云变幻莫测,国际竞争激烈。中国要在这一大环境中求得发展,走向繁荣富强,非得付出超常的努力不可。

祖国统一是历史发展的潮流

祖国统一是不可阻挡的历史发展的潮流，它是由民族感情决定的，是历史发展的必然。祖国统一的最佳途径是一国两制。李登辉提出的“两国论”、“特殊两国论”企图把台湾从祖国分裂出去，这是道历史潮流的行径，是注定要失败的。

邓颖超对祖国统一大业的历史贡献

在中共为实现祖国统一大业而积极开展的对台工作中, 邓颖超是开展具体工作的重要领导人, 她以丰富的实践经验和高超的工作艺术, 以身作则, 殚精竭虑, 为祖国的统一大业作出了卓越贡献, 成为中央对台工作和祖国统一大业领导工作的典范。

祖国统一视域下“二·二八”事件再思考

“二·二八”事件是一件发生在台湾历史上两岸同胞都难以忘却的历史悲剧。还原“二·二八”事件历史真相,分析其产生原因,进而对其客观、全面的定性是我们纪念这起历史悲剧的客观要求。从原因分析,国民党当局专制、腐败是事件发生的根本原因。综合学界关于事件的认识,事件是一起发生在特定时期的一场台湾同胞反抗国民党专制腐败统治的自发性、全民性的爱国、民主自治运动,同时也是新民主主义的重要组成部分。“二·二八”事件的影响是多方面的,包括经济、政治、文化等各个内容。

祖国统一是中华民族的根本利益所在——毛泽东关于解决台湾问题的方针及其历史意义

在香港和澳门顺利回归后，继续推进祖国统一大业，最终解决台湾问题是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。重温毛泽东关于解决台湾问题的方针政策具有十分重要的历史意义。

实现祖国统一是历史趋势和民族愿望——乌兰夫论促进台湾回归,实现祖国统一大业

为台湾回归祖国,实现祖国完全统一,中国共产党和政府制定了一系列方针政策,提出了“一国两制”的伟大构想。乌兰夫同志兼任中共中央统战部长后,为贯彻落实中央的大政方针和构想,提出许多富有远见卓识的具体政策和措施,开展了卓有成效的工作。针对“台独”分裂活动颁布《反分裂国家法》,胡锦涛总书记提出新形势下发展两岸关系的四点意见,中国国民党等领导人相继访问大陆,成为两岸政党交往的新起点,必将对和平统一祖国产生深远影响。

评施琅在维护祖国统一中的历史作用

评施琅在维护祖国统一中的历史作用杨亲华施琅（１６２０－１９６９年）字尊侯，号琢公，福建晋江人，明崇祯十六年（１６４３年）入伍，先为其族父武毅伯施福部下，后由军功升游击将军。南明弘光时，迁副总兵；隆武时又擢为佥都督兼左冲锋；永历时转隶郑成功部，被倚为左...

新疆各族人民捍卫祖国统一的战歌——关于柯尔克孜族民间叙事诗《玛玛克——绍波克》的社会—历史分析

在近代新疆地方史上,各族人民团结一致,共同反对外来侵略和民族分裂,捍卫祖国统一,谱写下了一曲曲气壮山河、威震宇寰的英雄主义和爱国主义战歌。维护祖国统一,加强民族团结,反对帝国主义及其走狗的颠覆、侵略、分裂破坏活动,是包括柯尔克孜族在内的新疆各民族人民的光荣斗争传统。恢宏发扬这种集体英雄主义和崇高爱国主义精神,是柯尔克孜族民间叙事诗反复表现的重要题材领域和基本思想主题之一。在表现同类题材和主题思想的柯尔克孜民族民间文学作品中,《玛玛克——绍波克》苍凉悲壮、浑厚高亢,唱出了时代的强音,传达了民族的心声,堪称为柯尔克孜民族民间文学的上乘佳品。本文根据《新疆民族文学》翻译整理的《玛玛克——绍波克》汉文译诗,从长诗形成的时代背景、历史过程、社会生活内容、诗艺技巧、语言特色诸多方面,全面、深入地分析并阐积了长诗的文本审美蕴涵和历史文献价值。

坚持“一国两制” 完成祖国统一伟大历史任务

中国共产党诞生后,就肩负着实现中华民族独立、解放和复兴的重任。近代以来,中国发展道路饱经沧桑,在中国共产党的领导下,实现了民族独立和人民解放。改革开放后,中国的综合国力不断增强,完成祖国统一、实现民族复兴的条件越来越充分。新形势下,对党领导下的"一国两制"发展历程和实践经验进行总结和思考,有助于促进祖国统一,进而实现中华民族伟大复兴。

《祖国统一的历史大潮》一课的教学设计

八年级《历史》（北师大版）《祖国统一的历史大潮》一课由于涉及的史实多且具有很强的理论性,学生学习起来有一定的难度。那么,历史教师该如何上好这一课呢？一、做好课前准备1.设计好教学目标。知识与能力：（使学生）能够掌握香港、澳门回归祖国的时间及香港、澳门特别行政区设立的基本史实;能够列举出台湾与大陆交往日益密切的事例;能够说出港澳台问题的由来;能够史论结合说明＂一国两制＂的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

实现祖国统一是历史赋予中国共产党的使命

祖国统一是中国历史发展的主流,是中国人民的基本要求,是中华民族的根本利益所在。本文主要论述了中国共产党以人民的需求和民族的利益作为自己的最高行动准则,他们顺应历史发展趋势,了解人民的愿望和要求,代表国家和民族的利益,把完成祖国统一大业看成是历史赋予中国共产党的神圣使命。

见证祖国统一的南诏德化碑

在大理古城城南的太和村,有一座立于唐代宗大历元年(公元766年),高3.02米、宽2.27米的大型石碑,这就是1961年被列为首批全国重点文物保护单位的南诏德化碑。这块碑的内容是什么?这块碑为什么重要?让我们来慢慢梳理德化碑正面刻碑文40行,约3800余字,经过干百年的风风雨雨,现仅存残破碑文256字。

从第二次国共合作的历史启示看祖国统一的必然趋势

第二次国共合作的历史启示主要包括 :国家、民族的利益是必须遵循的最高原则 ;顺应形势、顺乎民心是不可抗拒的历史潮流 ;国共积极努力转变政策是维护国家、民族利益的正义之举。第二次国共合作对台湾回归、祖国统一具有重要的借鉴价值 :今天台湾回归、实现祖国统一是中华民族根本利益所在 ,是任何阶级、政党不可违背的大原则 ,维护者兴、逆之者亡 ;当今 ,中国共产党与台湾当局只有通过双方政策的积极转变 。