《秋天的树叶》随笔化作文教学设计

教材分析本次随笔选自《红草莓蓝草莓》随笔化写作小学版四年级上册。目的是让学生到野外、山上、公园或植物园去观察一些植物的叶子,看看它们的颜色有什么变化。注意搜集各种植物的落叶,仔细观察它们的形状和色彩,还可将它们搜集起来,制成＂树叶册＂或＂树叶书签＂。在随笔化写作课上,先给同学们介绍自己搜集到的树叶,然后围绕＂秋天的树叶＂自拟题目,写一篇习作。

幼儿园教师如何高效地开展小班语言活动——以《秋天的树叶》为课例

一、设计意图 小班孩子正处于语言学习的启蒙时期，而且小班孩子年龄尚小，所以小班语言的教育活动内容与组织离不开生活的经验。活动形式要求多种多样，并且多种形式还要交替使用，力求把教学活动组织得丰富多彩，这样才有利于幼儿在生动活泼的经验环境中健康成长。《纲要》明确指出教学活动要以“直观法”和“游戏法”为主。特别是小班幼儿，最喜欢游戏活动。所以，小班语言在选择内容上，必须要遵循小班幼儿的这一年龄特征，并坚持在游戏活动中不给幼儿固定的模式，不断变化游戏的内容和要求，促使幼儿主动听，保持幼儿对游戏的新鲜感，创设宽松的氛围，激发幼儿的表达欲望，使他们很容易地理解教学内容，充分调动幼儿的主观能动性，并有与同伴和教师进行互动的愿望。

秋天的树叶

一片叶子落下来，秋仿佛接到了这道圣旨，无声无息来到了人间。

秋天的树叶

【要求】写写秋天的树叶 【提示】五彩缤纷的树叶，常常属于美丽的秋天。火红的枫叶、金黄的银杏叶、青翠的松柏叶、渐渐凋零的梧桐叶、飘落的杨树叶等，都是我们习作的内容。正在绽放美丽容颜的树叶，我们要写出它们的独特之处；凋零飘落的树叶，我们应该挖掘出它们“化作春泥更护花”的内在美。

秋天的树叶

俗话说：一叶落而知天下秋。那么，秋天的树叶又有什么特点呢？让我们一起来看看吧!

秋天的树叶

秋天到了，我们校园依然绿草如茵，而树上稠密的叶子，则是青涩的绿、柔嫩的黄和深沉的红等许多不同的颜色交混在一起，绘织成一幅锦绣图。

秋天的树叶

秋天来了，它变魔术似的将满山遍野的树叶纷纷变成了五颜六色。它又卷起阵阵秋风，吹落了枝一头的树叶。

五年级 秋天的树叶

同步单元：苏教版五年级上册，习作3 特邀撰稿教师：江苏省泰兴市黄桥镇中心小学 何锋 要求：金色的秋天到了，和同学伙伴组织一次秋游吧。走进山野，走进田野，走进公园，走进花园，采撷一枚枚美丽的树叶，仔细观察树叶的颜色和形状，写一篇《秋天的树叶》吧!

秋天的树叶

秋天有着令人退想的意境，随着秋风的莅临，秋天如一幅艳丽动人的画卷顿时展现在我们跟前。秋天是一首深情忧伤的歌曲，那柔美清新的旋律如潺潺的溪流，融入了大地，融入了每一个人的心灵。

如此指导作文欠思量

有消息称:南方某学校,一语文教师指导学生写《秋天的树叶》时,为学生提供了20个描写秋天树叶的成语,还推荐了很多优美的句子,要求学生必须将这些成语和句子用在作文中,结果学生写出的作文千篇一律,毫无个性可言……听到这一消息,我沉思良久,这绝不是作文教学的一个个例。

作者风采

《秋天的树叶》的作者刘国宇 写作感言：许多人都认为写作文很难，总是抱怨没有写作素材。其实，生活中可写的事物比比皆是。

秋天的树叶醉了

秋天的阳光是一种酒你看．

做一片美的叶子

校园里，一棵高大的银杏树下，几个孩子正在扫着落叶。我笑着问道：“孩子们，早上好!树叶美吗？”一个男孩边扫边大声回答：“不美!”我一愣，看着他不解地问：“不是刚写了《秋天的树叶》吗？怎么就不美了呢？”几个孩子七嘴八舌地说：“每天都要扫，累死啦!”“刚扫完又掉了，值勤查到要扣分的，老师天天批评我们!”