应客观全面地认识科举

刘海峰撰文《科举停废110年祭》指出，科场长期成为中国传统社会政治和人文教育活动的一个关键场域。科举是一把锋利的“双刃剑”，具有维护统一与压抑个性、普及文化与忽视科技、取士唯才与做官第一、鼓励向学与片面应试等功罪。为科举制平反，需要还原历史真相、还原科举情景，不再与古人为敌，而要与古人为友，替沉默的古人说话。可以将科举人物定性为中华民族历史上的精英群体之一。

精彩纷呈 存史资鉴——读《科举百年祭》

延续了一千三百多年的科举制度几乎占据了中国两千多年帝制时代五分之一的时间,历史之长,影响之大,可谓家喻户晓,妇孺皆知。它源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清。

"科举制与科举学"国际学术研讨会即将隆重召开

科举制对中国古代文化教育、官僚政治 和社会历史进程都产生过重大而深远的影 响,在1905年9月2日走到了生命的尽头。 随着科举制百年祭成为一个愈来愈近的话 题,学术界日益重视反思科举制的功过和废 科举的影响。100年来,众多中外学者从不 同学科角度对科举进行研究,并逐渐形成了 "科举学"这一国际性的专门学问。为纪念废 除科举这一重大历史事件100周年,总结科 举制的千秋功罪,从众多学科的角度探讨科 举制的废止与科举学的发展。